2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、作為人物形象之一的兒童形象是藝術形象的重要組成部分,與成人形象相比,除了兒童群體自身所具有的“天然”屬性使藝術創(chuàng)作中的兒童視覺形象承載的意義與眾不同外,對兒童形象的研究,本身有利于揭示不同歷史階段中藝術形象生成背后的話語博弈關系。而被塑造、被表達、被符碼化的兒童形象的大量出現(xiàn),顯然為新中國成立以來的兒童形象的研究提供了素材。從研究視角分析,對新中國成立以來的兒童視覺形象進行圖式類型歸納、圖形象征意義解讀、社會學分析和意識形態(tài)分析是當前兒

2、童視覺形象的主要研究方向。但從研究視角、研究方法和研究成果來看,與女性形象、農民形象和領導人等成人視覺形象的研究相比,當下對兒童形象的研究所涉及的深度和廣度顯然都十分薄弱。由此,本文通過對大量的兒童視覺形象的搜集、歸類和分析,以新中國成立以來三個不同歷史時期中的中國美術如何在繪畫中對兒童形象進行塑造、表達和符號化為切入點,揭示兒童形象生成和演變背后的權利話語關系,分析典型兒童形象生成背后的主導話語、意識形態(tài)、創(chuàng)作者觀念以及觀者的期待等之

3、間的博弈關系,以論證新中國成立以來的不同歷史階段中的典型兒童形象的最終呈現(xiàn),都是各個時期中主流話語引導下的、多方權利話語之間權利博弈和利益共謀的結果。
  緒論部分綜述了兒童形象的研究現(xiàn)狀,通過對研究視角和研究方法的歸類指出以往研究的局限,并對本文的研究視角、方法和意義進行簡單的陳述。
  第一章以1949至1976年的毛澤東時代美術為研究階段,并細分為十七年和文革兩個時期。詳述了在政治話語的主導下,包括建國初的十七年和動蕩

4、的十年文化大革命在內的毛澤東時代繪畫中,對新兒童形象和革命化兒童形象的標準化塑造和理想化呈現(xiàn),以及政治逐漸占據(jù)統(tǒng)帥地位后兒童形象塑造和呈現(xiàn)的成人化、類型化、單一化趨勢。而現(xiàn)實語境下的藝術創(chuàng)作對創(chuàng)作者個體意識的否定、對大眾觀者期許的忽略和對現(xiàn)實生活的脫離,則是導致以政治為藝術創(chuàng)作標準所塑造出的“理想兒童”形象本質虛假的直接和主要原因。
  第二章以1977至1989年的80年代中國美術為研究階段。論述了在80年代的新歷史階段中,在尋

5、求和建立藝術合法性的時代需求下,真實替代政治成為新的時代話語。在真實話語的主導下,80年代的藝術家自覺的選擇了對毛澤東時代的創(chuàng)作模式和形象塑造標準的否定,并從政治標準的限制和理想化形象的塑造中解脫出來,轉向了對創(chuàng)作主體的高揚和對真實的原態(tài)形象的追求。在繪畫中則呈現(xiàn)為以創(chuàng)作者個人意志為主導的、對原態(tài)現(xiàn)實生活和生命的形象實踐,“真實兒童”形象替代“理想兒童”形象。但現(xiàn)實表明,這一時期的個人意志也只是在暗合國家主流意識形態(tài)和符合大眾觀者期許的

6、前提下獲得了有限的自由,而對真實充滿渴望和追求的藝術家,也只是在由國家主流意識形態(tài)、大眾觀者期許、人性的回歸等建構的“真實話語”中實現(xiàn)了個人表達的真誠。
  第三章以90年代以來的中國當代藝術為研究階段。敘述了20世紀90年代以來的中國當代藝術,在城市化高速發(fā)展、后殖民主義影響大范圍擴散和市場化潮流猛烈沖擊的復雜語境中,對具有中國鄉(xiāng)土地域特色、中國城市群體生存狀態(tài)、中國毛澤東時期政治隱喻、中國傳統(tǒng)文化符號意義等本土化特征的兒童形象

7、的多樣重塑和符碼化呈現(xiàn),顯然都是市場話語主導下爭取市場利益的藝術策略。盡管市場話語主導下所形成的符碼化兒童形象所具有的中國性備受懷疑,但是這些著意彰顯本土特征的符碼化兒童形象,本身所具有的構建當代中國新形象和獲取文化身份的優(yōu)勢和有效性,使其成為中國當代藝術創(chuàng)作語境下的最佳選擇。
  結語部分通過上文對不同歷史時期典型兒童形象的歸類、分析以及兒童形象生成背后的話語權和利益關系的揭示,最后對新中國以來繪畫中的兒童形象的典型樣態(tài)的形成作

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