論曹文軒的兒童文學(xué)創(chuàng)作_14265.pdf

1、曹文軒，作為學(xué)者型作家，他有兩支筆，一手寫理論，一手搞創(chuàng)作。理論研究指導(dǎo)著文學(xué)創(chuàng)作，文學(xué)創(chuàng)作又豐富著其理論研究，兩者相得益彰。自上個世紀(jì)80年代踏入文壇至今，曹文軒始終踐行其“永恒的古典”的文學(xué)追求，不斷地給兒童文學(xué)界帶來驚喜，成為新時期中國兒童文學(xué)界的領(lǐng)軍人物。他的兒童文學(xué)作品不僅受到廣大小讀者的喜愛，還受到了一大批的成年讀者的推崇。
　　 本文試圖以曹文軒主要的兒童文學(xué)作品為對象，運(yùn)用文本細(xì)讀的方法，結(jié)合其文學(xué)主張，從曹文軒

2、兒童文學(xué)的精神內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格兩方面，對其兒童文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)行一個整體性的呈現(xiàn)。
　　 曹文軒本著“兒童文學(xué)首先是文學(xué)”的原則，以引導(dǎo)孩子探索人生的奧秘和真諦、培養(yǎng)孩子的健康的審美意識、凈化孩子的靈魂和情感為旨?xì)w，進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作。他自覺肩負(fù)起塑造未來民族性格的沉重的責(zé)任感和使命感，在自身的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)中體味諸如苦難、生死、愛恨等生存中的重大問題，挖掘成長的深層涵義，并以此探究生命中永恒的存在。同時，曹文軒以其悲憫的古典溫情，書寫道義、智