2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、感恩是受助者得到幫助后產生的一種伴有愉悅、感激的積極情緒體驗;虧欠感是受助者得到幫助后產生的一種伴有不安的、有負債感的消極情緒體驗。研究采用兩種方法對幫助情境中受助者的感恩和虧欠感的特點及差異進行了探討。
  研究一為了考察在施助者給予不周意圖的幫助后,受助者的感恩和虧欠感的體驗程度特點及性別差異,運用回憶情緒事件法,采用2(幫助意圖:不圖回報、另有所圖)×2(性別:男、女)的混合實驗設計對80名大一新生進行研究。結果顯示:(1)

2、在任一幫助意圖下,感恩體驗的得分顯著高于虧欠感體驗得分。(2)被試在不圖回報的幫助下的感恩體驗顯著顯著高于在另有所圖的幫助下的,而虧欠感體驗在兩種幫助意圖下并沒有顯著性。(3)無論是感恩體驗還是虧欠感體驗,性別主效應不顯著,且與幫助意圖無交互作用。
  研究二為了考察受助者的感恩和虧欠感在得到不明確意圖的幫助與明確意圖的幫助后的體驗程度差異,以及施助者與受助者的親疏關系對兩種體驗的影響,運用情境故事法,采用3(幫助意圖:不圖回報、

3、另有所圖、模糊不清)×2(施-受親疏關系:熟人、陌生人)×2(性別:男、女)的混合實驗設計進行研究對124名大一新生進行研究。結果顯示:(1)在不圖回報和另有所圖的幫助下,感恩體驗的得分顯著高于虧欠感體驗得分;而在模糊不清條件下,個體的感恩體驗和虧欠感體驗之間均無顯著性差異。(2)無論是感恩體驗還是虧欠感體驗,幫助意圖的主效應顯著,均為在不圖回報情境中的體驗顯著高于與另有所圖情境和模糊不清情境,而模糊不清情境與另有所圖情境中的情緒體驗無

4、差異。(3)無論是感恩體驗還是虧欠感體驗,施受親疏關系的主效應不顯著,但其與幫助意圖的交互作用邊緣顯著。(4)無論是感恩體驗還是虧欠感體驗,性別的主效應不顯著,且其與幫助意圖未產生交互作用。
  結合以上研究結果,得出以下結論:
  (1)接受幫助后,個體的感恩體驗占主導,虧欠感體驗也同時存在。在明確的幫助意圖下,感恩體驗顯著高于虧欠感體驗;在不明確的幫助意圖下,受助者傾向于表達無差異的感恩和虧欠感體驗。
  (2)幫

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