大學生自尊與網(wǎng)絡關系成癮的關系：孤獨感與社交焦慮的中介作用.pdf

1、目前，社交網(wǎng)絡在大學生群體中得到廣泛應用，而它在帶給大學生便利并滿足其心理需要的同時，也極易使大學生對網(wǎng)絡中建立和發(fā)展的人際關系產(chǎn)生依賴，而忽略現(xiàn)實生活的人際交往，導致網(wǎng)絡關系成癮的發(fā)生，對個體心理、社會功能產(chǎn)生消極影響。自尊是個體對自身價值的評價和態(tài)度，它會對個體行為和活動產(chǎn)生重要影響。低自尊者通常會體驗到社交焦慮和孤獨感，從而引發(fā)個體的異常心理和行為，如網(wǎng)絡關系成癮。自尊的整合研究取向提出，自尊包括自我悅納和自我能力兩個方面，前者強

2、調社交價值的評價，后者強調自身能力感的評價。本研究旨在探討整體自尊的自我悅納和自我能力與網(wǎng)絡關系成癮、孤獨感及社交焦慮的關系，并進一步研究自我悅納和自我能力對網(wǎng)絡關系成癮的作用機制。
　　本研究隨機選取哈爾濱市五所高校的800名學生作為被試進行問卷調查，所收集數(shù)據(jù)運用SPSS20.0、Amos17.0及Mplus7.0進行統(tǒng)計分析。研究結果表明：
　　1.大學生僅在自我能力維度上存在顯著性別差異及年級差異；大學生在自尊總分、

3、自我悅納及自我能力維度上均存在顯著專業(yè)差異。
　　2.大學生網(wǎng)絡關系成癮總分、依賴性、關系卷入及交流獲益維度在性別、專業(yè)方面均存在顯著差異；大學生僅在依賴性維度存在顯著年級差異；大學生僅在交流獲益維度存在顯著生源地差異；不同社交網(wǎng)絡使用目的的大學生在網(wǎng)絡關系成癮總分、依賴性、關系卷入及交流獲益維度上均存在顯著差異。
　　3.孤獨感在大學生群體中普遍存在，處于中等水平；大學生孤獨感在性別、生源地方面均存在顯著差異，在專業(yè)和年級