工作假說的建立及其決策分析.pdf

1、主體從事實踐的行動都是具有目的性的，目的預(yù)示著行動追求的未來結(jié)果，給行動指出了方向;而主體的行動又是從現(xiàn)實開始的，受到現(xiàn)實條件的制約，并沒有脫離現(xiàn)實的行動。這樣在行動的現(xiàn)實條件與未來的結(jié)果之間就形成了差距，造成了問題，要解決問題就要發(fā)揮主觀能動性，于是引起人們對問題解決的研究。
　　有關(guān)學(xué)科對問題解決進行了研究，然而描述各異，缺乏規(guī)范性，不利于人們掌握問題解決的規(guī)律。而與邏輯規(guī)范性有關(guān)的假說理論卻主要關(guān)注認(rèn)識問題解決的科學(xué)假說，而

2、對行動問題解決的理論說明欠發(fā)達(dá)，盡管有的學(xué)者提出了我們?nèi)粘５墓ぷ髦幸泊嬖谥ぷ骷僬f，但在這一方面并沒有理論上的系統(tǒng)、規(guī)范的說明，這為工作假說的研究提供了空間。
　　從邏輯應(yīng)用的角度看，運用假說理論來概括、刻畫問題解決的過程就要發(fā)揮規(guī)范性作用，從而實現(xiàn)對有關(guān)描述行動問題解決理論的規(guī)范化。從其它學(xué)科對促進假說理論的發(fā)展看，研究工作假說則吸取了其它學(xué)科對問題解決的研究成果，從而完善和發(fā)展了假說理論。因此本研究既具有發(fā)展假說理論的意義，又

3、具有規(guī)范說明人類問題解決規(guī)律的意義。而掌握了問題解決的規(guī)律，更能增強主體的能動性。從而實現(xiàn)有效地改造世界的目的，這就使得本研究具有實踐意義。
　　本文運用理論研究的方法，吸取有關(guān)學(xué)科的觀點，力圖建立工作假說體系來規(guī)范性地說明行動問題解決的過程。通過對問題解決過程的分析提出了工作假說的建立及其決策分析，是主體表征問題后運用思維進行問題解決的兩個階段。它們相互聯(lián)系，但又遵循各自的原理。運用邏輯的和非邏輯的方法加工已有的經(jīng)驗知識與從現(xiàn)實