基于OGSA的校園網(wǎng)異構(gòu)教學(xué)資源共享建設(shè)研究.pdf

1、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)極大的推進(jìn)了教育信息化的進(jìn)程，而網(wǎng)格是目前網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢(shì)，面對(duì)新的形式，新的技術(shù)，教育資源該如何充分利用，必須從理論上進(jìn)行深入的研究，從技術(shù)上進(jìn)行不斷探索。 教育資源的分布性和異構(gòu)性是教育資源共享困難的兩個(gè)原因。而網(wǎng)格的目標(biāo)就是將地理上分布廣泛的、系統(tǒng)平臺(tái)異構(gòu)的多種資源互聯(lián)起來(lái)，形成虛擬超級(jí)計(jì)算平臺(tái)。因此利用網(wǎng)格技術(shù)將教育網(wǎng)上的資源有效的聚合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)資源廣泛充分的共享，必將為高等院校的科學(xué)研究和資源共享提供先進(jìn)的技

2、術(shù)手段，進(jìn)而推動(dòng)校園網(wǎng)內(nèi)部甚至整個(gè)區(qū)域教育資源的發(fā)展。 論文介紹了網(wǎng)格的概念和特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)格服務(wù)進(jìn)行了深入研究。OGSA是一種網(wǎng)格體系結(jié)構(gòu)，是在網(wǎng)格結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，結(jié)合Web Services技術(shù)提出的，是以服務(wù)為核心的協(xié)議。將計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、應(yīng)用程序、數(shù)據(jù)、儀器設(shè)備等一切都抽象為服務(wù)，有利于通過(guò)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)接口來(lái)管理和共享網(wǎng)格上功能各異的資源。本論文主要針對(duì)小范圍內(nèi)的教育資源——校園網(wǎng)內(nèi)部的教育資源的數(shù)據(jù)網(wǎng)格應(yīng)甩進(jìn)行研究。

3、論文討論了網(wǎng)格技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用，論文通過(guò)對(duì)校園網(wǎng)教育資源共享現(xiàn)狀的分析，提出了在一個(gè)校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)各異構(gòu)教學(xué)資源共享的網(wǎng)格模型。以網(wǎng)格數(shù)據(jù)服務(wù)作為中間件，對(duì)下實(shí)現(xiàn)對(duì)各種數(shù)據(jù)資源的操作，對(duì)上提供各種應(yīng)用訪問(wèn)資源服務(wù)，把位于不同地理位置、不同操作系統(tǒng)間的校園網(wǎng)內(nèi)部各院系間的教學(xué)資源連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)間異構(gòu)教學(xué)資源的共享。由于整個(gè)系統(tǒng)較為龐大和復(fù)雜，本文主要對(duì)其中的教學(xué)資源的共享進(jìn)行初步研究，設(shè)計(jì)了一個(gè)基于OGSA的文件搜索和下載的應(yīng)用系統(tǒng)。