2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩50頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文李健吾印象批評探析姓名:王穎申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):文藝學(xué)指導(dǎo)教師:林建煌20090401中文文摘中文文摘二十世紀(jì)三十年代,李健吾活躍在中國文壇上。他不僅創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品,還留下了兩部批評文集——《咀華集》和《咀華二集》,這兩部文集堪稱中國現(xiàn)代文學(xué)批評史上的兩朵奇葩。李健吾的批評風(fēng)格,迥異于以左翼作家為代表的社會歷史批評和以梁實(shí)秋為代表的新人文主義批評。以李健吾為代表的印象批評的影響力在當(dāng)時(shí)雖然較另兩種批評要

2、小,它卻給批評界帶來一種新的批評態(tài)勢,即強(qiáng)調(diào)意象、強(qiáng)調(diào)審美、強(qiáng)調(diào)感性。李健吾注重藝術(shù)感悟的直觀印象式批評、涉筆成趣的隨筆式批評文體以及印象批評實(shí)踐,共同構(gòu)成了現(xiàn)代文學(xué)批評史上的一個(gè)獨(dú)特存在。本文第一章論述了李健吾的印象批評在中西兩種張力中不僅有了借鑒和承襲,更是做到了自我提升。二十世紀(jì)以來,文學(xué)批評獲得了遠(yuǎn)比從前重要的社會地位,但是人們的目光僅僅局限在看重分析性、邏輯性的西方式文學(xué)批評里,中國古代傳統(tǒng)重直觀感悟的批評似乎被遺忘在孤寂的角

3、落,印象式批評被解讀為缺乏科學(xué)性,只是接受者單純物化自己閱讀感受的文學(xué)批評樣式。李健吾明確提出文學(xué)批評是一門獨(dú)立的藝術(shù),他看NT中國現(xiàn)代文壇對西方文學(xué)理論借鑒的有余,而對古代優(yōu)秀批評承襲的不足,依賴自身深厚的中西文學(xué)、文論素養(yǎng),利用自己文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)批評的雙重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),將西方邏輯化的理論研究與中國傳統(tǒng)注重批評主體主觀能動性的研究結(jié)合起來,形成具有獨(dú)特現(xiàn)代特征的李健吾式的印象主義批評。第二章分為兩個(gè)部分,從李健吾隨筆式批評文體產(chǎn)生的原因和

4、特點(diǎn)分別進(jìn)行探究。李健吾的批評觀和獨(dú)特的創(chuàng)作家兼批評家的雙重身份從內(nèi)在決定了他選用隨筆式批評文體,對蒙田的推崇和對散文文體的喜好則是其選擇隨筆式批評文體的外在動因。李健吾運(yùn)用隨筆式批評文體進(jìn)行批評創(chuàng)作,豐富的想象力在其中起到極大作用,促成這種文體形成的同時(shí)也體現(xiàn)出這種文體的特點(diǎn)。隨筆式文學(xué)批評文體,從其性質(zhì)來看雖屬評論,卻少了理論術(shù)語的大量運(yùn)用,多了美文化的靈動,甚至本身就是一篇篇美文。從“印象”到“條例”的評論過程使隨筆式批評文體形成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論