解讀《螺絲在擰緊》中家庭女教師的夢(mèng)幻現(xiàn)象_38698.pdf

1、《螺絲在擰緊》是美國(guó)著名小說(shuō)家亨利·詹姆斯眾多杰出作品之一。作品通過(guò)一個(gè)看似簡(jiǎn)單的鬼怪故事，刻畫(huà)了家庭女教師的悲劇性困境。小說(shuō)所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是發(fā)生在維多利亞時(shí)期男權(quán)主義文化背景下，當(dāng)時(shí)的社會(huì)具有嚴(yán)格的道德準(zhǔn)則和鮮明的社會(huì)階層，而各階層之間又有著明顯的界限，任何跨越者必將受到譴責(zé)和懲罰。在《螺絲在擰緊》中，由于維多利亞時(shí)期對(duì)女性觀念的束縛及性欲的壓抑，家庭女教師的欲望只能訴諸于幻覺(jué)，在夢(mèng)幻狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)自己的心理及生理的欲望。長(zhǎng)久以來(lái)，《螺

2、絲在擰緊》是備受國(guó)內(nèi)外文學(xué)家及評(píng)論家所關(guān)注的一部作品，對(duì)其研究也從不同方面廣泛開(kāi)展，其中之一是依據(jù)弗洛伊德精神分析法的理論對(duì)家庭女教師的心理活動(dòng)進(jìn)行的分析。在《夢(mèng)的解析》一書(shū)中，弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是完全有效的精神現(xiàn)象——是欲望的滿足。它們可以被捅入到一條可以理解的清醒的精神活動(dòng)鏈之中，它們是由高度錯(cuò)綜復(fù)雜的心靈活動(dòng)所構(gòu)成的產(chǎn)物。如果沒(méi)有外界和內(nèi)部的感覺(jué)刺激的持續(xù)喚醒，就根本不會(huì)產(chǎn)生夢(mèng)。因而夢(mèng)的產(chǎn)生存在一定的條件而夢(mèng)的材料也有著一定的來(lái)源。

3、而欲望則是構(gòu)成夢(mèng)的動(dòng)機(jī)。因此弗洛伊德認(rèn)為，夢(mèng)是做夢(mèng)者欲望的滿足，無(wú)論由當(dāng)時(shí)活動(dòng)著的材料決定的欲望滿足是通過(guò)何種形式表現(xiàn)出來(lái)的。這正是夢(mèng)的本質(zhì)所在。
　　 本論文將從弗洛伊德《夢(mèng)的解析》的理論角度對(duì)作品進(jìn)行解讀，旨在借助該理論剖析作品中家庭女教師復(fù)雜而微妙的心理活動(dòng)及行為，挖掘《螺絲在擰緊》的深層次主題。論文將根據(jù)家庭女教師夢(mèng)幻產(chǎn)生的來(lái)源、夢(mèng)幻產(chǎn)生的內(nèi)涵，即欲望的實(shí)現(xiàn)，以及夢(mèng)幻產(chǎn)生的結(jié)果三個(gè)方面劃分章節(jié)進(jìn)行分析。
　　 論

4、文的第一章，通過(guò)分析女教師夢(mèng)幻產(chǎn)生的內(nèi)部及外部因素探究其夢(mèng)幻的產(chǎn)生來(lái)源。作為典型的維多利亞時(shí)期的一名女性，家庭女教師不可避免的受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的文化背景的影響，在階級(jí)劃分鮮明的時(shí)代，她所處的社會(huì)地位決定了她的思想以及行為的界限。而作為一名年輕女性，她身上同時(shí)還存在著自己的特有的性格特征，性格決定命運(yùn)，最終在布萊莊園的命運(yùn)與她的個(gè)性表現(xiàn)是息息相關(guān)的。本部分通過(guò)家庭女教師兒時(shí)的經(jīng)歷，身體因素以及近期所發(fā)生的在其心理上產(chǎn)生重要影響的事件幾個(gè)方面論

5、述家庭女教師夢(mèng)幻現(xiàn)象產(chǎn)生的來(lái)源。
　　 論文的第二章是整個(gè)文章的中心部分，主要論述了家庭女教師夢(mèng)幻現(xiàn)象的本質(zhì)，依據(jù)弗洛伊德的理論，夢(mèng)是欲望的滿足。在特定的社會(huì)環(huán)境下，家庭女教師作為社會(huì)等級(jí)中處境較為尷尬的一個(gè)階層，無(wú)法如愿實(shí)現(xiàn)自己心理及生理的很多欲望。弗洛伊德認(rèn)為，當(dāng)人們?cè)谇逍褷顟B(tài)下的欲望在現(xiàn)實(shí)中因某些因素受到制約而無(wú)法順利實(shí)現(xiàn)時(shí)，此種受到壓抑的欲望就會(huì)以夢(mèng)的形式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而使夢(mèng)者實(shí)現(xiàn)內(nèi)心中受到壓抑欲望得到滿足?！堵萁z在擰緊》

6、中家庭女教師愛(ài)上談吐不凡，風(fēng)流倜儻的布萊莊園男主人，而她的愛(ài)欲及性欲在維多利亞等級(jí)劃分森嚴(yán)的時(shí)代無(wú)法得以實(shí)現(xiàn)，她只有把自己的欲望壓抑在心，長(zhǎng)期壓抑的心理以及自身所具有的性格因素，使得她的精神系統(tǒng)紊亂，導(dǎo)致思想及行為的偏頗與怪異。自己內(nèi)心受到壓抑的欲望通過(guò)與臆想中的鬼魂的多次不期而遇以及對(duì)兩個(gè)孩子非正常的監(jiān)管與控制，實(shí)現(xiàn)了滿足，然而最終卻導(dǎo)致了自己及兩個(gè)孩子的命運(yùn)悲劇。
　　 論文的第三章，重點(diǎn)從性臆想中產(chǎn)生的鬼魂出現(xiàn)以及兩個(gè)孩子

7、重病與死亡的悲慘命運(yùn)兩個(gè)方面闡述了家庭女教師夢(mèng)幻狀態(tài)所產(chǎn)生結(jié)果。
　　 通過(guò)弗洛伊德《夢(mèng)的解析》中的理論對(duì)《螺絲在擰緊》這部作品的解讀，分析了家庭女教師怪異的行為及扭曲的心理現(xiàn)象，剖析了《螺絲在擰緊》這部作品并非講述了一個(gè)純粹的鬼怪故事而是刻畫(huà)出一位歇斯底里的精神失常的女教師的夢(mèng)境狀態(tài)。在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)望實(shí)現(xiàn)的愛(ài)欲和性欲在她的夢(mèng)幻狀態(tài)中得到了實(shí)現(xiàn)。不幸的是，隨著故事的發(fā)展，家庭女教師的精神失常和神經(jīng)質(zhì)愈演愈烈，最終演繹出鬼魂的出沒(méi)

8、，并導(dǎo)致了孩子們命運(yùn)的悲慘的結(jié)局。亨利·詹姆斯通過(guò)細(xì)致描述家庭女教師悲劇性困境，對(duì)身處精神壓抑和強(qiáng)迫癥的家庭女教師的心理狀態(tài)及變化進(jìn)行了深入的探索。通過(guò)對(duì)她近乎瘋狂的行為形象而生動(dòng)地刻畫(huà)，亨利·詹姆斯將其心理活動(dòng)展現(xiàn)的淋漓盡致?！堵萁z在擰緊》展示給讀者的并非只是一個(gè)單純的鬼怪故事，而是惟妙惟肖地為讀者描繪出一位精神失常的家庭女教師的內(nèi)心世界，他使讀者真正走入小說(shuō)中人物的心靈，亦真亦幻的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以及所選劇的含混的話語(yǔ)及所產(chǎn)生的模棱兩可的