名言警句類新材料作文的審題立意

1、名言警句類新材料作文的審題立意——聚焦與思辨【教學(xué)目標(biāo)】1、了解哲理名言類新材料作文的特征與類型。2、能夠通過聚焦核心含義、辨析分句間聯(lián)系、把握情感傾向等步驟和方法來審題立意。一、導(dǎo)入請(qǐng)你為下面泰戈?duì)枴讹w鳥集》的詩句填上詞語，構(gòu)成一定的辯證關(guān)系。57當(dāng)我們是大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近于的時(shí)候。（偉大）抽象48群星不怕顯得像那樣。（螢火）形象類型：抽象與形象（比喻義）二、名言哲理性材料的特征1、整體感知材料，思考問題：材料一：【201

2、4江蘇卷】根據(jù)以下材料選取角度自擬題目寫一篇不少于800字的文章文體不限詩歌除外。有人說沒有什么是不朽的只有青春是不朽的。也有人說青年人不相信有朝一日會(huì)老去這種感覺其實(shí)是天真的我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。問題：（1）、這則材料討論的核心話題是什么？明確：青春是不朽還是朽（2）、用簡短的語言概括兩個(gè)分句的含義并說說分句間是什么關(guān)系？明確：只有青春是不朽的；青年的感覺是天真的，我們不能像自然永存。（3）、你對(duì)核心話題如何

3、界定？明確：誰的青春？什么樣的青春？為何朽與不朽？2、請(qǐng)比較下列兩組材料具有什么共同特征？材料一：材料一：【2014江蘇卷】根據(jù)以下材料選取角度自擬題目寫一篇不少于800字的文章文體不限詩歌除外。有人說沒有什么是不朽的只有青春是不朽的。也有人說青年人不相信有朝一日會(huì)老去這種感覺其實(shí)是天真的我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。材料二：材料二：【2012年高考作文上海卷】根據(jù)下列材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字

4、的文章（不要寫成詩歌）。（70分）人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。明確：共同特征（1）有一個(gè)核心概念或核心含義材料一：材料一：抽象——青春（核心含義是什么？）材料二：材料二：形象與抽象的結(jié)合——心靈的微光（“微”的特征）（2）分句間是一組相對(duì)的關(guān)系材料一：材料一：只有青春是不朽的；青年的感覺是天真的，我們不能像自然永存。第一句：只有青春是不朽的問題1：什

5、么人會(huì)說這樣的話？“有人”所指的“青春”是什么樣的“青春”？明確：“有人”指抱有青春不朽信念的人（側(cè)重于精神）或者是正處青春時(shí)期的年輕人（側(cè)重于身體或精神）第二句：青年的感覺是天真的，我們不能像自然永存。問題2：為什么會(huì)說這樣的話？為什么“有的人”卻認(rèn)為青年人是抱有幻想？（1）、聚焦核心含義，并分析其多義性沙漠——形象的象征義可指代什么？明確：象征生活或人生中的客觀存在如出身、生命、理想、困境、磨難等，也可以指外界的客觀存在，比如自然災(zāi)

6、難、政治制度、生存環(huán)境、時(shí)代進(jìn)程等。（2）、比較分句間的不同：明確：選用主觀的態(tài)度、方式、道路去對(duì)待客觀存在，但客觀存在必定存在，無法選擇，也無從逃脫。前者尊重自由選擇，后者強(qiáng)調(diào)無法選擇。例如：面對(duì)挫折磨難，李白說：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏？”于是詩仙選擇騎白鹿，訪名山；蘇軾說“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人?！睎|坡選擇在堅(jiān)持中豁達(dá)自適；魯迅說：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血?！边@是一種面對(duì)黑暗進(jìn)行絕望抗

7、爭的方式。（3）、把握情感傾向：明確：生命中的悖論，需辯證看待。過度強(qiáng)調(diào)穿越“沙漠”的自由或過度消極地認(rèn)為身處“沙漠”中的不自由都背離出題者的意愿——理性、辯證地看待這片人生的“沙漠”。例如：盧梭說“人生而自由，但無往而不在枷鎖之中?！焙芏鄷r(shí)候，身處枷鎖是一個(gè)人被命定的困局，我們需要用我們各自獨(dú)特的方式去面對(duì)人生中的枷鎖。選題背景：卡夫卡《誤入世界自由意志三點(diǎn)式》生命里的意志的自由與不自由當(dāng)它想要穿越沙漠時(shí)，它是自由的，因?yàn)樗梢赃x擇穿

8、越的道路，所以它是自由的，由于它可以選擇走路的方式，所以它是自由的。可是它也是不自由的，因?yàn)槟惚仨毚┰竭@片沙漠，不自由，因?yàn)闊o論哪條路，由于其謎般的特點(diǎn)，必然令你觸及這片沙漠的每一寸土地。一個(gè)人有自由的意志，這表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，他是自由的，因他是自由的，因?yàn)樗胍胍@個(gè)生命個(gè)生命；現(xiàn)在他當(dāng)然無法走回頭路了，因?yàn)樗呀?jīng)不是當(dāng)初想要這個(gè)生命時(shí)的那個(gè)人了，他所能做的只是繼續(xù)執(zhí)行他現(xiàn)在生活在其中的當(dāng)初的意志。第二，他是自由的，他是自由的

9、，這體現(xiàn)在他能在他能夠選擇這夠選擇這一生命的行走方式和道路生命的行走方式和道路。第三，他是自由的，他是自由的，這體現(xiàn)在，他在，他還將成將成為從前的那一個(gè)人，從前的那一個(gè)人，懷有這么個(gè)意志么個(gè)意志：在任何情況下都要走完這一生，通過這過這個(gè)方式最個(gè)方式最終回歸自己，而自己，而這是通是通過一條一條雖然可以然可以選擇選擇，但又是那么迷，但又是那么迷宮般的道路般的道路實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)的，走在的，走在這條道路上，條道路上，這個(gè)生命的任何角落都將個(gè)生命的任何

10、角落都將被他踏遍。被他踏遍。這就是自由意志的三點(diǎn)式，但它也同時(shí)是一點(diǎn)式是一點(diǎn)式，而且從根本說是極端的一點(diǎn)式，以致沒有任何余地留給某一種意志，無論是自由的還是不自由的意志。（二）分析名言哲理性材料的類型材料一:【2014年四川卷】閱讀下面的文字，這句話引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。材料二:【2014年福建卷】閱讀下面材料，按要求作文。根據(jù)這句話，寫一篇議論文或記敘文，

11、題目自擬，不少于800字。（70分）提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。材料三:【2013年安徽卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣？”我卻夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后追問：“為什么不能這樣？”蕭伯納材料四:【期中考試聯(lián)考試題】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。蕭伯納：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。