2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、真理與自由,事實與價值一直是人類追求的終極目標,人們往往以為這二者的目標是一致的,期望隨著認識的不斷加深,更加趨近意義與價值的世界,從而走上幸福之途。然而,這一理想?yún)s在現(xiàn)代以來的哲學與現(xiàn)實困境面前屢屢受挫,工業(yè)革命以來,隨著科技的不斷發(fā)展,人們的生活日益便捷,但與此同時,價值相對主義和意義虛無主義卻像魔咒一樣糾纏著人們,對科技的誤用與濫用所引發(fā)的道德與終極價值問題促使哲學要重新反省對待事實與價值的態(tài)度,上述狀況的原因,實其質是以工具理性

2、替代價值理性,以對事實的探究替代意義的拷問。其哲學上的根源是“是”與“應當”的分裂?!笆恰迸c“應當”原本就是分離的還是人為造成的分裂?如果是后者,是否有可能超越這種分裂呢?本文即是對這一問題的一種探索。
  文章分三部分,分別以馬爾庫塞、休謨和希臘哲學為例,對休謨問題在現(xiàn)代哲學的影響以及生成原因進行剖析,最后上溯到希臘哲學考察“是”與“應當”的關系。
  通過對休謨問題的哲學史追溯,我們看到“是”與“應當”的分裂并非在哲學的

3、源頭就是如此,相反的是,古希臘哲學大多主張“是”蘊含“應當”。休謨將二者區(qū)分的目的在于批判傳統(tǒng)的理性主義道德論,強調在道德認識中,情感的作用。休謨的這一劃界被現(xiàn)代哲學當作一個結論甚至是一個法則加以發(fā)揮,單一理性的思維方式助長了“是”與“應當”的分裂,實證主義與分析哲學就是典型的例子。事實與價值的二元論導致當代人生活中人格的分裂與種種道德困境。超越單一理性之途,在于回歸原初理性,回到“是”與“應當”相互結合的希臘源頭,理論理性與實踐理性結

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