某高校學生艾滋病知識態(tài)度行為調查及艾滋病健康教育效果評價.pdf

1、目的：了解某高校學生艾滋病相關知識、態(tài)度、行為狀況，及時發(fā)現艾滋病健康教育方面存在的不足，并評價健康教育效果，為今后學校及社會開展艾滋病健康教育的相關教學模式和內容設計提供背景資料和理論依據。 方法：以WHO、國家衛(wèi)生部和中國疾病控制中心關于艾滋病感染途徑方面內容為依據，參考有關資料自行設計了《某高校AIDS知識態(tài)度行為問卷調查表》。對該高校學生的艾滋病知識來源、希望獲得艾滋病知識的途徑、有關艾滋病知識性問題、態(tài)度性問題、性行為

2、方面五個部分進行調查。采用匿名、自填問卷的方法，在有組織的多媒體授課方式前后填寫并收集資料，然后用excel進行匯總，spss10.0統(tǒng)計軟件包進行統(tǒng)計分析。 結果：在對該校學生進行艾滋病相關知識、態(tài)度、行為狀況的調查中發(fā)現，從醫(yī)教人員、報紙雜志、電視臺、互聯網中獲知艾滋病知識的比例分別為20.4％、29.8％、24.9％、10.1％；學生對艾滋病的三大傳播途徑(性交、血液、母嬰)認知較清楚(92.1％、94.9％、85.8％)

3、，認為與艾滋病人共同就餐、共用便具，與艾滋病人一起游泳、握手或共事，蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病的分別為67.7％、78.7％、29.8％；年級、性別、專業(yè)是艾滋病知識得分的主要影響因素，也是學生對艾滋病感染者或病人態(tài)度的主要影響因素；健康教育后對艾滋病的知識有提高，而對待艾滋病感染者或病人的態(tài)度雖有改變，但仍不盡人意。 結論：盡管該校學生對艾滋病知識有一定的認知，但不夠全面，對待艾滋病感染者和艾滋病病人的態(tài)度令人擔憂。建議學校在今后