大學生艾滋病的KAP調查及健康教育效果評價.pdf

1、目的：
　　 了解河南省艾滋病高發(fā)區(qū)大學生艾滋病相關的知識、態(tài)度及行為狀況,評價四種不同健康教育方法的效果,探索適合艾滋病高發(fā)區(qū)大學生的艾滋病健康教育方法。
　　 方法：
　　 1樣本選擇和分組從周口師范學院一年級的文、理科學生中各隨機抽取5個班,共542人。然后文理各一個班分做一組,共5組:同伴教育組100人,健康處方組120人,健康講座組102人,生活技能組110人,對照組110人。
　　 2調查方法

2、應用自行設計的艾滋病 KAP問卷,當場填寫、當場收回。共調查2次:基線調查一次,健康教育后一個月再調查一次。
　　 3健康教育方法
　　 3.1同伴教育組首先選擇5名同伴教育者,對其進行 AIDS相關知識、健康教育技巧培訓。然后每位同伴教育者負責19名同學的健康教育任務,一周內完成。
　　 3.2健康處方組向學生發(fā)放教育部編制的“健康處方”,由其自學。
　　 3.3健康講座組由有經驗的艾滋病健康教育專家以

3、“專題講座”的形式向大學生進行HIV/AID相關知識的健康教育。
　　 3.4生活技能組首先,組織大學生去“艾滋病村”與 HIV感染者或AIDS患者進行面對面的接觸；然后,以參與式教學方法向大學生傳授艾滋病防治知識與技能。
　　 3.5對照組不施加任何干預措施。
　　 結果：
　　 1基線艾滋病相關知識知曉率平均為80.2％。同伴教育組、健康處方組、健康講座組、生活技能組、對照組的艾滋病相關知識知曉率分別

4、為82.8％、81.3％、79.0％、74.8％、83.1％,其中,對傳播途徑、非傳播途徑個別知識項目的知曉率較低,分別為74.2％和63.3％和47.9％。態(tài)度方面:愿意和HIV感染者或AIDS病人同在一個教室上課、同一宿舍的學生所占比例較小,分別為44.8％、46.5％。
　　 2健康教育后五組艾滋病相關知識知曉率分別為93.3％、87.7％、89.3％、81.6％、84.9.％,經標準化后分別提高了5.3％、2.7％、4.

5、6％、3.4％、0.1％。同伴教育組、生活技能組對HIV感染者或AIDS病人的正性態(tài)度分別平均提高21.3％、12.7％,而健康講座組的正性態(tài)度略有下降。
　　 結論：
　　 1本調查的艾滋病高發(fā)區(qū)大學生艾滋病知識知曉率與國家設定的85％以上的標準還有一定差距,主要對非傳播途徑和少數傳播途徑的知曉率較低；部分學生對HIV感染者或者AIDS病人存在嚴重的歧視現象。
　　 2同伴教育的效果最好,對大學生的HIV/AI