7-12歲學齡兒童雙眼視覺狀況及其影響因素分析.pdf

1、Y7S7毒2鑫分類號：R778UDC61775密級：二般編號：0211112108艫幽撼嚳碩士學位論文及其影響因素分析學位申請人沈孝軍導師姓名及職稱廖瑞端剮教授專業(yè)名稱：墜苧竺2005年5月2S目，712歲學齡兒童雙眼視覺狀況及其影響因素分析摘要范圍的大小被列為雙眼視覺正常與否的判斷標準之一。立體視覺是視覺器官對周圍物體遠近、左右、高低三維空間位置的分辯感知能力，是建立在前兩級基礎上的一種較為獨立的高級雙眼視功能。由于雙眼立體視能給人以

2、一種實實在在的深度知覺，因此在日常生活中是十分重要的。飛機和汽車等駕駛員、微電子技術操作員，顯微外科的手術醫(yī)生等都需要有好的立體視。兒童良好的近距離雙眼視功能，尤其是立體視銳度，與閱讀、寫作、拼寫能力有顯著的相關性。雙眼視覺的檢查方法有許多，同時知覺和融合功能可通過同視機、Bagolini線狀鏡、Worth四孔燈等檢測手段來檢查。臨床常用同視機和三棱鏡檢查法以了解融合范圍。對立體視覺的檢查，檢查近立體視覺的有Titmus、Frisby和

3、隨機點立體視覺檢查圖；檢查遠立體視覺的有同視機和立體鏡等。臨床常用的其它雙眼視覺檢查方法有眼位檢查和46三棱鏡實驗等。各種檢查方法對雙眼視都有不同程度的分離作用，其檢查結果與日常生活中的視覺狀態(tài)相差懸殊。為了減少對病人視覺過程的干擾，使其接近自然狀態(tài)的雙眼視覺，其中線狀鏡是在接近自然狀態(tài)下獲得的雙眼視網(wǎng)膜對應的結果，因而更能準確反映出患者的初級雙眼視功能。由于立體視覺是最高級的雙眼視覺，且有明確的量化指標(立體視銳度)，故國內外對雙眼視

4、覺的研究均都僅側重于其中的立體視覺。研究目的：較全面地研究學齡兒童雙眼視覺發(fā)育狀況，并探討影響雙眼視覺異常的主要因素。對象和方法：1研究對象：采取整群抽樣方法抽取粵北山區(qū)712歲學齡兒童1677名，男890名，占5307％，女787名，占4753％；年齡7～12歲，平均937169歲。2檢查內容及方法(1)視力：采用國際標準視力表測定遠、近裸眼及最佳矯正視力(2)屈光狀態(tài)：對裸眼視力小于10者均用復方托品酰胺滴眼液睫狀肌麻痹下用電腦驗光