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文檔簡介
1、警覺是指在一長段時(shí)間內(nèi)調(diào)動和保持選擇和注意的能力。本研究回顧了有關(guān)兒童持續(xù)注意的研究,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)研究都是用游戲任務(wù)形式或觀看錄象任務(wù)形式,而這兩種任務(wù)形式會受到許多因素的干擾(例如:社會文化因素、兒童的活動水平和運(yùn)動成熟程度等),為了減少這些因素的干擾,本研究采用知覺與認(rèn)知性警覺任務(wù)形式來研究兒童在顏色、圖形、數(shù)字三種辨別任務(wù)中的警覺規(guī)律,并考察年齡、性別因素對兒童警覺水平的影響,從而從警覺績效的角度來研究兒童的持續(xù)注意。 本研
2、究共有三個(gè)實(shí)驗(yàn),都用計(jì)算機(jī)來呈現(xiàn)刺激并記錄反應(yīng)結(jié)果,每個(gè)實(shí)驗(yàn)的持續(xù)時(shí)間都是40分鐘,刺激率為20個(gè)/分鐘,信號率為50%,刺激的呈現(xiàn)時(shí)間是300ms,以反應(yīng)時(shí)和正確率為警覺水平的指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:(1)在40分鐘的檢測任務(wù)中,7-11歲兒童的正確率保持不變,反應(yīng)時(shí)則隨著時(shí)間的延長而上升。 (2)隨著兒童年齡的增大,他們的反應(yīng)時(shí)逐漸縮短,正確率逐漸升高,警覺水平的個(gè)體差異逐漸縮小,警覺水平和警覺水平的穩(wěn)定性逐漸提高,但女孩警覺水
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