規(guī)訓視角下斯蒂芬藝術家身份的建構_13092.pdf

1、詹姆斯·喬伊斯(1882-1941)是二十世紀愛爾蘭最偉大的作家之一，其作品對世界文壇影響巨大?！肚嗄晁囆g家的肖像》成功地塑造了一個從幼年到青年、從幼稚到相對成熟的藝術家的形象?！缎は瘛纷詥柺酪詠恚姸鄬W者對其進行了較為深入的探討，研究多集中在女性主義、敘事批評、美學等方面。但是很少有評論家運用福柯的規(guī)訓權力理論對其進行系統研究。本文試從身份建構的角度入手，運用?？碌囊?guī)訓權力理論，深入剖析《肖像》的主人公斯蒂芬在成長中所面臨的來自家庭、

2、宗教和社會的種種規(guī)訓以及他為尋求藝術之路與規(guī)訓所進行的抗爭，從而凸顯其艱難地尋求自我、建構藝術家身份的歷程。
　　論文包括四部分。第一部分論述了阻礙斯蒂芬成長的規(guī)訓主要來自家庭、宗教和社會三個方面。第二部分探討了斯蒂芬在成長中表現出的藝術潛質與周圍環(huán)境中的規(guī)訓發(fā)生沖突，導致他無法正確認識自我和周圍環(huán)境而產生身份迷失。第三部分分析了斯蒂芬艱難尋求身份的過程。第四部分揭示了斯蒂芬從鷹人和鴿女中獲得頓悟，從而清醒地認識自我和所處環(huán)境，在