2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩43頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、明朝是中國漫長歷史發(fā)展中由漢族建立的最后一個(gè)大一統(tǒng)封建王朝。明成祖朱棣期間,面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的民族關(guān)系,其處理民族關(guān)系的方式也是多種多樣的,因此明成祖的民族關(guān)系思想也是非常豐富的。他的民族關(guān)系思想對(duì)整個(gè)明朝處理民族關(guān)系產(chǎn)生了重要影響,同時(shí)其民族關(guān)系思想也是吸收了以前王朝和中華文化的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)??偟膩碚f,明成祖的民族關(guān)系思想概括起來有以下三點(diǎn):一、“華夷一家”和“控四夷制天下”的思想。“華”即是以中原漢族自稱自己為“華”,而“夷”,起初指的是

2、東方之人,后來引申為除了漢族以外的少數(shù)民族統(tǒng)稱。明成祖認(rèn)為漢族跟其他民族只要是在大明王朝統(tǒng)治范圍下,都是一家人。“控四夷制天下”這個(gè)民族大家庭的家長就是明成祖,四夷必須聽從中央政權(quán)的調(diào)度,對(duì)于統(tǒng)治范圍之外的民族則是要求他們稱臣納貢,形成特殊的藩屬體系。在處理建州女真,歸附明朝的蒙古族,以及藏族地區(qū),明成祖都是采取這種民族關(guān)系思想。二、“北伐—南征”的思想??v觀朱明王朝,首先它的建立就是推翻了北方少數(shù)民族蒙古族的蒙元政權(quán),朱元璋派徐達(dá)(1

3、332-1385年)北伐奪取大都,使得蒙古族北退漠北,但是還是對(duì)明朝的統(tǒng)治構(gòu)成實(shí)際性的威脅,朱棣在洪武三年(1370年)封燕王,洪武十三年(1380年),“之藩北平”,多次參加對(duì)北方的戰(zhàn)事,深知北元政權(quán)對(duì)大明王朝的危害,為了保持對(duì)少數(shù)民族的威懾,使之不敢輕易進(jìn)犯,即位之后,便著手遷都北平,實(shí)行“北伐—南征”民族關(guān)系思想,“南征”是為了教訓(xùn)安南欺騙明王朝,保護(hù)其藩屬國利益,維持明王朝對(duì)四夷的威懾安南直接納入了直接統(tǒng)治范圍?!氨狈ァ奔词沁M(jìn)行

4、五次北征,對(duì)北方蒙古族政權(quán)進(jìn)行軍事打擊。為了保證“北伐—南征”的順利,還改革軍事上、經(jīng)濟(jì)上的制度來貫徹這一思想。三、“恩威并施,以夷制夷”的思想。恩威并施,以夷制夷的思想,被歷代封建統(tǒng)治者所采取,明成祖也不例外,來達(dá)到分化少數(shù)民族、維護(hù)明王朝統(tǒng)治的目的。明成祖在北伐漠北的時(shí)候就是成功利用少數(shù)民族部落之間的世仇跟利益沖突,使瓦剌和韃靼兩部長期牽制,增加蒙古族內(nèi)部的消耗,達(dá)到防止蒙古族部落聯(lián)合威脅明朝統(tǒng)治。在西南少數(shù)民族地區(qū),藏族由于信仰宗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論