雍正朝科舉下第舉子政策研究_1930.pdf

1、中國(guó)古代的選官制度歷經(jīng)夏商周時(shí)代的世卿世祿制、秦漢的軍功授爵及察舉制征辟制、魏晉南北朝的九品中正制，發(fā)展至隋代，形成了開(kāi)科取士的科舉制。
　　科舉制唯才是舉、除少部分罪犯、賤民等不能參加外，大部分人都可以參加。由于其以文取士且具有較為客觀(guān)、公平的特點(diǎn)，故隋唐以降各朝代均以開(kāi)科取士作為其重要的選官制度。
　　科舉制發(fā)展至明清，各項(xiàng)制度措施都得以完善、成熟。而清代又集各代科舉制度之大成，不僅承襲了明代的科舉制度，更將這一制度進(jìn)一

2、步細(xì)密化。順治入關(guān)以后面向全國(guó)開(kāi)科，歷經(jīng)康熙朝六十余年作育英才，至雍正朝時(shí)文風(fēng)日盛，“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”、“學(xué)而優(yōu)則仕”的文人情懷更加為讀書(shū)人接受，參加科舉考試的讀書(shū)人也越來(lái)越多。清承明制，科舉考試同樣分為三級(jí)考試制度:即通過(guò)縣試、府試、院試成為秀才、通過(guò)本省鄉(xiāng)試成為舉人、參加京師舉行的會(huì)試、殿試成為進(jìn)士。在清代，考取舉人之后，即有做官的資格，舉人對(duì)于進(jìn)士功名的渴望，促使其繼續(xù)奮力場(chǎng)屋，期冀成為天子門(mén)生。由于科舉考試是選拔性的考試

3、，下第的舉子自然也越來(lái)越多。由于舉子本身已具有一定的社會(huì)地位，會(huì)試下第以后，心情時(shí)而不能平復(fù)。故聚集京師，成為威脅社會(huì)的不穩(wěn)定因素，不利于政權(quán)的鞏固。因此雍正朝針對(duì)科舉下第舉子制定了一系列的政策，以達(dá)到消除下第舉子不平之心、吸收下第舉子、維護(hù)統(tǒng)治的目的。
　　為了具體闡述“雍正朝科舉下第舉子政策”這一課題，本文主要從三個(gè)部分進(jìn)行分析:第一部分，闡述雍正朝科舉下第舉子政策制定的背景及原因，其中包括對(duì)清初科舉考試制度的總體介紹、會(huì)試考