2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、數(shù)字的數(shù)量可以用不同的符號(hào)形式進(jìn)行表征(例如six,6,Ⅵ,六等)。在以西方口語(yǔ)數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字為刺激的研究中很多研究者發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)經(jīng)典的心理效應(yīng):符號(hào)效應(yīng)和距離效應(yīng)。然而,對(duì)中文數(shù)字加工的研究尚無(wú)一致結(jié)論。眾所周知,中文數(shù)字是音形義結(jié)合的統(tǒng)一體,與阿拉伯?dāng)?shù)字共享較多知覺(jué)與表義特征,其加工過(guò)程是否與阿拉伯?dāng)?shù)字存在明顯的績(jī)效差異?數(shù)字的不同符號(hào)形式是否會(huì)影響到數(shù)量的語(yǔ)義加工?這是目前數(shù)字加工研究的熱點(diǎn)之一。本研究通過(guò)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),以阿拉伯?dāng)?shù)字、

2、中文小寫數(shù)字和中文大寫數(shù)字三種不同的數(shù)字符號(hào)系統(tǒng)中的一位數(shù)為刺激材料,分別采用傳統(tǒng)的數(shù)字奇偶判斷任務(wù)、大小比較任務(wù)考察中國(guó)人在加工中文小寫數(shù)字、中文大寫數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)是否存在符號(hào)效應(yīng)和距離效應(yīng),以及不同的數(shù)字符號(hào)是否會(huì)影響語(yǔ)義加工,并提供了來(lái)自行為學(xué)和ERP兩方面的證據(jù)。 實(shí)驗(yàn)一采用數(shù)值為1-8的中文小寫數(shù)字(如“六”)、中文大寫數(shù)字(如“陸”)和阿拉伯?dāng)?shù)字(如“6”)為刺激材料,讓被試判斷目標(biāo)刺激是奇數(shù)還是偶數(shù)。結(jié)果表明,

3、不論錯(cuò)誤率還是反應(yīng)時(shí)均發(fā)現(xiàn)了符號(hào)效應(yīng)。中文大寫數(shù)字、中文小寫數(shù)字、阿拉伯?dāng)?shù)字的加工績(jī)效逐級(jí)提高。 實(shí)驗(yàn)二呈現(xiàn)了數(shù)值為1-4和16-9的中文小寫數(shù)字、中文大寫數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字三種數(shù)字刺激材料,要求被試判斷目標(biāo)刺激是比5大還是比5小,并記錄ERP結(jié)果。結(jié)果表明,先有符號(hào)效應(yīng),然后才出現(xiàn)了距離效應(yīng),支持了Dehaene(1996)數(shù)字比較的系列加工模型。語(yǔ)義加工時(shí)都激活了枕—顳葉區(qū)域和下頂葉區(qū)域,而與數(shù)字的符號(hào)無(wú)關(guān)。然而,當(dāng)發(fā)生距離效

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