清代科舉與詩(shī)歌_25671.pdf

1、中文摘要自科舉制度創(chuàng)立以來(lái)，對(duì)中國(guó)古代士人生活影響最重大者，莫過(guò)于斯?？婆e制度也是國(guó)家最重要的制度之一，統(tǒng)治者用它來(lái)調(diào)節(jié)和控制士人，士人的生活方方面面與之息息相關(guān)即以清代而言，滿洲貴族自關(guān)外入主中原，武功實(shí)現(xiàn)了天下的一統(tǒng)，但是接下來(lái)所要面臨的任務(wù)是重建社會(huì)秩序和價(jià)值體系，這對(duì)少數(shù)民族統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)是一個(gè)更難完成的目標(biāo)。如何讓因?yàn)?。中原陸沉，衣冠札?lè)涂炭殆盡”‘哥而產(chǎn)生巨大離心力的漢族士人臣服，滿清統(tǒng)治者充分利用了科舉這一利器。論文分為上下兩

2、編，以清代科舉制度為考察背景，清代詩(shī)人的科舉遭遇為立足點(diǎn)，研究科舉如何影響了士人的人生命運(yùn)，并因此影響了他們的詩(shī)歌創(chuàng)作。以典型詩(shī)人為切入點(diǎn)，考察該詩(shī)人所代表的一類(lèi)士人的創(chuàng)作所共同形成的一個(gè)時(shí)期的詩(shī)風(fēng)。上編題為“故國(guó)哀歌到升平暖響”，講述清初詩(shī)風(fēng)如何在科舉的影響下從明清之交遺民詩(shī)的悲涼慷慨一變?yōu)椤吧耥嵲?shī)”的溫柔空靈。順治至康熙初年頻發(fā)的科場(chǎng)案，是滿清統(tǒng)治者的暴力武功的延續(xù)?？滴醯塾H政之后，天下安定，遂有博學(xué)鴻儒科之開(kāi)以實(shí)現(xiàn)文治。特科之后，

3、士人復(fù)明之心大為消減，之前慷慨激越的遺民詩(shī)創(chuàng)作也隨之消歇，這時(shí)王士稹通過(guò)暢達(dá)的科舉和登上仕途，并借助官位領(lǐng)導(dǎo)詩(shī)壇，“神韻詩(shī)”幫助康熙朝建設(shè)出了和諧清明的文化氛圍。雍正年間科舉的大事發(fā)生在浙江。因?yàn)閷?duì)浙江士人有很深的偏見(jiàn)，雍正下詔停浙江科舉，這是歷史上前所未有的嚴(yán)厲懲罰。經(jīng)此冷酷制裁后的浙江士人，在科舉恢復(fù)之后仍然無(wú)法恢復(fù)對(duì)朝廷的信任和熱情，厲鶚為代表的“浙派”詩(shī)人清冷幽寂的詩(shī)風(fēng)即在此背景上產(chǎn)生乾隆朝又開(kāi)博學(xué)鴻詞科，這次的特科卻和康熙朝有

4、很大差別，選才取士都極為嚴(yán)苛。同時(shí)乾隆二十二年起科舉加考試帖詩(shī)，在翁方綱等考官的推動(dòng)下，形成了乾嘉時(shí)期士人埋首經(jīng)術(shù)、詩(shī)風(fēng)古奧晦澀的特點(diǎn)下編的標(biāo)題為“科舉存廢與詩(shī)歌演進(jìn)”，研究清王朝由盛轉(zhuǎn)衰及真正進(jìn)入末世后，國(guó)家的方方面面、尤其是科舉制度所發(fā)生的改革，以及科舉廢除等種種變遷對(duì)詩(shī)人創(chuàng)作的影響。乾嘉間的士人逐漸對(duì)朝廷失去信心，無(wú)法再出現(xiàn)清代前期那種大僚居廟堂而號(hào)召天下詩(shī)壇的局面，創(chuàng)作力量普遍下移。重要的詩(shī)人可以分為這么三種來(lái)考察：盛年退出官場(chǎng)

5、的詩(shī)人，如趙翼、蔣士銓、袁枚等“乾嘉三大家”；執(zhí)意遠(yuǎn)離科場(chǎng)的詩(shī)人，如厲鶚、“揚(yáng)州八怪”書(shū)張履祥著、陳祖武點(diǎn)校：‘楊園先生全集卷四‘答唐灝儒)，中華書(shū)局2002年版，74頁(yè)ip?？?，，。靖；鼉，，■終，l，jl卜矗蕾JIi五一l^Xfp。。卜飛”嘈。，》r。氣。。，q噸bt，#■、j“時(shí)”E、‘世_著一，恤譯r；q量瞎吣，刪噸西焉盤(pán)叩：鼉，，AbstractImperialexaminationwasoneofthemostimporta

6、nteventstoscholars，andalsooneofthemostimportantpoliciestothecountrybecauseforthegovernmentitWasakindofeffectivemethodtocontrolscholarsInQingdynastyManchulordunifiedthewholecountrybymilitaryforcecompairingwiththattebuilds

7、tablesocialorderandvaluesystemWasevenmoredifficultforaminoritygovernmentImperialexaminationshelpedthegovernmentalottoachievethatgoalThisthesisincludes2parts，bothtakingimperialexaminationsasabackgroundandbasedonthesholars

8、’experienceoftheexaminations，tostudyhowtheimperialexaminationsinfluencetheirlivesandcreationsofpoetryTakingtypicalpoetsasexamples，tostudythecertainpoetrystylewhichcreatedbythosepoetsinspecificperiodThetitleofthe1tpartis“

9、fromsadmemorytopeacefulmelody”，whichmainlystudiesonpoetrystylechangesinthebeginningofQingdynastyThe2ndpartofthisthesisis“reformofimperialexaminationandpoetry99whichstudiesonthedevelopmentofpoetryintheendofQingdynastySinc

10、ethenationalprosperitystartedtOdeclinebadlythegovernmenthadteformtogetridofdestruction，RefomoftheimperialexaminationsalsopllshedpoetrychangedalotTosnnlup，imperialexaminationsalesignificantcausesofsholar’Sthoughtandcreati