客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試可靠性與有效性研究.pdf

1、目的 對(duì)OSCE可靠性和有效性研究是醫(yī)學(xué)教育評(píng)估研究的熱點(diǎn)與難點(diǎn)之一.國外比較重視對(duì)OSCE可靠性和有效性的研究,除了對(duì)考試獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)的常規(guī)分析外,還注重運(yùn)用現(xiàn)代教育與心理測(cè)量理論指導(dǎo)研究工作.目前國內(nèi)醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)研究尚未見此類報(bào)道.在中國將其作為一種臨床能力測(cè)量工具推廣應(yīng)用之際,OSCE究竟是否能夠達(dá)到考試的真正目的、是否具備可靠、有效測(cè)量的一般性質(zhì)有待研究證實(shí).此外,研究有助于提高OSCE可靠性并為改進(jìn)其設(shè)計(jì)提供依據(jù).方法該

2、研究根據(jù)經(jīng)典測(cè)量理論真分?jǐn)?shù)模型,探討了OSCE可靠性和有效性的一般指標(biāo)體系,并初步總結(jié)其相互關(guān)系.根據(jù)概化理論,擬合多元概化模型,估計(jì)概化系數(shù)和可靠性指數(shù)等指標(biāo),評(píng)價(jià)OSCE測(cè)量精度,同時(shí)總結(jié)OSCE整體可靠性的變化特點(diǎn).結(jié)論 該研究不僅估計(jì)測(cè)量信度,還了解測(cè)量過程中產(chǎn)生的各種變異來源及其大小,最終提出減少測(cè)量誤差的解決方案.可以考慮以下策略:①設(shè)置8個(gè)SP考站與15個(gè)非SP考站OSCE可從整體上提高測(cè)量的可靠性與有效性.②改進(jìn)OSCE