中職護(hù)生醫(yī)德教育認(rèn)知及醫(yī)德教育實(shí)施現(xiàn)狀研究.pdf

1、醫(yī)德是職業(yè)道德在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)，是醫(yī)務(wù)人員在醫(yī)療實(shí)踐活動(dòng)中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范總和。醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)作為一種特殊的職業(yè)，它涉及的是生命、疾病和健康等人類最切身的利益。隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，護(hù)理模式和護(hù)理服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變已成為現(xiàn)實(shí)，在護(hù)理學(xué)專業(yè)領(lǐng)域中，“以病人為中心”的整體護(hù)理觀念已逐步建立，多元化的護(hù)理要求護(hù)士具備良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。然而，在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，人們的價(jià)值取向日益多元化，醫(yī)療護(hù)理服務(wù)正面臨道德滑坡

2、的威脅。
　　“醫(yī)學(xué)教育，德育為先”，醫(yī)德教育是以社會(huì)公德及職業(yè)道德為指導(dǎo)，以醫(yī)德的基本理論和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育為主要內(nèi)容進(jìn)行的有組織、有目的、有計(jì)劃的道德教育活動(dòng)。中職護(hù)生是未來的護(hù)理工作者，擔(dān)負(fù)著救死扶傷的重任，他們的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將直接影響著我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生部門的水平和質(zhì)量，關(guān)系到未來我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)的狀況及發(fā)展。中職衛(wèi)生學(xué)校實(shí)施醫(yī)德教育要順應(yīng)和遵循醫(yī)德養(yǎng)成發(fā)展規(guī)律，通過了解當(dāng)前中職護(hù)生醫(yī)德教育認(rèn)知及醫(yī)德教育實(shí)施現(xiàn)狀及存在的

3、問題，在醫(yī)德教育實(shí)施過程中積極作為，加強(qiáng)引導(dǎo)，不斷強(qiáng)化中職護(hù)生的醫(yī)德責(zé)任感和使命感，促進(jìn)他們形成正確的、高尚的醫(yī)德觀和醫(yī)德價(jià)值觀。
　　為了深入研究當(dāng)前中職護(hù)理學(xué)校護(hù)生醫(yī)德教育認(rèn)知及醫(yī)德教育實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問題，筆者設(shè)計(jì)了相關(guān)調(diào)查問卷。以大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校護(hù)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)300名中職護(hù)生醫(yī)德教育認(rèn)知及醫(yī)德教育實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前中職護(hù)生在醫(yī)德教育認(rèn)知方面存在以下問題:（一）中職護(hù)生對(duì)醫(yī)德教育目的性及必要性認(rèn)知不足;（二）中職

4、護(hù)生對(duì)醫(yī)德教育認(rèn)知有偏差;（三）中職護(hù)生對(duì)新型醫(yī)德觀的服務(wù)理念認(rèn)識(shí)不足。中職護(hù)生在醫(yī)德教育實(shí)施方面出現(xiàn)以下問題:（一）醫(yī)德教育實(shí)施主體力量薄弱;（二）醫(yī)德教育實(shí)施內(nèi)容滯后;（三）醫(yī)德教育實(shí)施方式簡(jiǎn)單;（四）醫(yī)德教育實(shí)施途徑不健全。
　　針對(duì)當(dāng)前中職護(hù)生醫(yī)德教育認(rèn)知及醫(yī)德教育實(shí)施現(xiàn)狀及存在的問題，提出加強(qiáng)和改進(jìn)中職護(hù)生醫(yī)德教育認(rèn)知及醫(yī)德教育實(shí)施的對(duì)策和建議:（一）提高中職護(hù)生醫(yī)德教育認(rèn)知能力;（二）培養(yǎng)中職護(hù)生樹立護(hù)理專業(yè)價(jià)值觀;（