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文檔簡介
1、I碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文(高校教師高校教師)高職英語職業(yè)集群式模塊課程與教學(xué)的建構(gòu)與實(shí)踐探索論文作者:李倩指導(dǎo)教師:朱德全教授學(xué)科專業(yè):課程與教學(xué)論提交論文日期:2015年9月30日論文答辯日期:2015年11月27日學(xué)位授予單位:西南大學(xué)中國?重慶2015年9月單位代碼10635學(xué)號(hào)122009305010046目錄摘要.........................................................
2、...IAbstract..........................................................III一、導(dǎo)論..........................................................1(一)問題提出...................................................1(二)相關(guān)研究文獻(xiàn)述評(píng)..............
3、.............................4(三)理論基礎(chǔ)...................................................9(四)核心概念界定..............................................11(五)研究設(shè)計(jì)..................................................13二、高職英語課程與教學(xué)實(shí)施的應(yīng)
4、然定位...............................17(一)育人價(jià)值定位..............................................17(二)課程設(shè)計(jì)定位..............................................18(三)教學(xué)實(shí)施定位..............................................19三、高職英語課程與教學(xué)實(shí)施
5、的問題分析...............................21(一)目標(biāo)指向:定位模糊,方向偏失..............................21(二)體系構(gòu)建:內(nèi)容陳舊,結(jié)構(gòu)固化..............................23(三)方案實(shí)施:模式單一,組織低效..............................24(四)評(píng)價(jià)落實(shí):機(jī)制不全,功能缺失..................
6、............26四、高職英語職業(yè)集群式模塊課程與教學(xué)建構(gòu)實(shí)踐探索...................28(一)前期準(zhǔn)備..................................................28(二)IT職業(yè)集群式模塊英語課程的建構(gòu)與實(shí)踐探索.................30(三)測繪職業(yè)集群式模塊英語課程的建構(gòu)與實(shí)踐探索................34(四)機(jī)電職業(yè)集群式模塊英語課程的
7、建構(gòu)與實(shí)踐探索................37(五)案例分析..................................................40五、研究結(jié)論與反思.................................................48(一)研究結(jié)論..................................................48(二)對(duì)高職英語課程與教學(xué)實(shí)施的建
8、議............................49(三)有待繼續(xù)研究的問題........................................49參考文獻(xiàn)...........................................................50附錄...........................................................53致謝.....
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