臨床醫(yī)學學科帶頭人評價指標體系構建.pdf

1、目的：
　　 為了更加準確、客觀地對臨床醫(yī)學學科帶頭人進行量化評價，本研究通過德爾菲法構建一套科學、實用、系統(tǒng)、可操作性強的臨床學科帶頭人評價指標體系，使學科帶頭人的引進、招聘、選拔、使用等有量化的評價依據。所建立評價指標體系不僅有利于醫(yī)院發(fā)掘潛在優(yōu)秀人才，激發(fā)現(xiàn)有學科帶頭人積極性，也為建立更加科學、實用的臨床學科帶頭人評價指標體系及進一步研究奠定理論基礎。
　　 方法：
　　 本研究在查閱文獻的基礎上采用頭腦風

2、暴法構建臨床醫(yī)學學科帶頭人評價指標體系框架，通過Delphi法確定臨床醫(yī)學學科帶頭人評價指標體系，并用層次分析法確定各級指標的權重系數(shù)。
　　 結果：
　　 1.德爾菲法專家咨詢結果:①專家積極程度:兩輪問卷回收率分別89.29％、84％。有效率均為100％，積極程度較高。②專家權威程度:專家熟悉程度和判斷程度為0.896、0.919，專家權威程度為0.908，權威程度較高。③專家意見協(xié)調程度:二級指標、三級指標專家意見

3、協(xié)調系數(shù)分別為0.344、0.263，協(xié)調系數(shù)顯著性檢驗結果P＜0.01，說明專家意見協(xié)調，調查結果可取。
　　 2.構建了包括基本素質、道德品質、學術成就、科研業(yè)績、臨床業(yè)績、學科建設貢獻6項一級指標，21項二級指標，31項三級指標的臨床醫(yī)學學科帶頭人評價指標體系。
　　 3.確定了一、二、三級各級指標的權重系數(shù)，其中一級指標基本素質、道德品質、學術成就、科研業(yè)績、臨床業(yè)績、學科建設貢獻的權重值分別0.1232，0.3