中國(guó)碩士生對(duì)智慧分類(lèi)認(rèn)知的實(shí)證研究.pdf

1、本文采用多種實(shí)證研究方法探索中國(guó)文化背景下碩士生對(duì)智慧分類(lèi)的看法。整個(gè)研究包括智慧特征分類(lèi)、智慧者分類(lèi)、智慧與聰明特征比較三個(gè)部分。
　　研究一探討了智慧特征的分類(lèi)。首先采用開(kāi)放式問(wèn)卷廣泛征集智慧特征詞，篩選出高頻特征詞49個(gè)。然后讓被試對(duì)這些特征詞進(jìn)行重要性評(píng)價(jià)，篩選出重要性高的特征詞27個(gè)。最后讓被試對(duì)這27個(gè)特征詞進(jìn)行自由分類(lèi)，并對(duì)分類(lèi)結(jié)果進(jìn)行多維尺度分析以及聚類(lèi)分析。結(jié)果表明：(1)被試存在“德慧與物慧”的智慧內(nèi)隱觀。(2

2、)被試對(duì)德慧特征的重視高于物慧特征。
　　研究二探討了被試是否存在與智慧特征相一致的智慧者分類(lèi)。采用研究一的分類(lèi)材料，編制Go/No-go聯(lián)想測(cè)驗(yàn)(GNAT)并施測(cè)，并分析被試的反應(yīng)敏感性(d’)指標(biāo)與反應(yīng)時(shí)(RT)指標(biāo)。結(jié)果表明：(1)所編制的GNA工具有較高的信效度。(2)被試心中存在與德慧特征、物慧特征相對(duì)應(yīng)的“德慧者”和“物慧者”的分類(lèi)。
　　研究三探討了被試對(duì)“智慧”和“聰明”的概念區(qū)分與智慧特征分類(lèi)之間的關(guān)系。通

3、過(guò)問(wèn)卷法讓被試對(duì)“智慧”和“聰明”的特征詞進(jìn)行分類(lèi)和等級(jí)排列，并與研究一中的智慧特征分類(lèi)相對(duì)照，結(jié)果表明：(1)被試對(duì)“智慧”和“聰明”的隱含概念區(qū)分較為明顯；(2)在特征詞的對(duì)應(yīng)方面，“智慧”主要與“德慧”相對(duì)應(yīng)，“聰明”主要與“物慧”相對(duì)應(yīng)；(3)“寬容大度”在德慧中影響力最大，“創(chuàng)新能力”在物慧中影響力最大，“仁愛(ài)”在德慧、物慧中影響力的排名不同。
　　以上三個(gè)研究表明：(1)中國(guó)碩士生對(duì)智慧概念的理解有窄化現(xiàn)象：將“德慧”