我國高校碩士生教育的生師比問題研究.pdf

1、在新的歷史條件下，隨著大眾化進程的加快，我國的高等教育已經(jīng)步入了“大眾化”階段。2005年，我國高等教育的毛入學率已經(jīng)達到了21％，但隨之也帶來了一些問題，生師比的比率相對偏高就是其中之一。尤其是研究生教育的生師比偏高，引發(fā)研究生教育質(zhì)量下降，引起了社會的關(guān)注。因此，通過深入的調(diào)查研究，并參照國內(nèi)外有關(guān)的研究成果，測算出碩士生教育的合理的生師比刻不容緩。 本論文著眼于高校碩士生培養(yǎng)的特有規(guī)律，結(jié)合高校師資隊伍建設(shè)和高校教師資源分

2、配的規(guī)則，來分析目前我國高校碩士生生師比普遍偏高的問題，并試圖尋求解決這一問題的建議與對策。 本論文的主要內(nèi)容包括：1、生師比概念的界定和相關(guān)理論的假設(shè)，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計出一個相對科學且適應(yīng)本研究需要的生師比測算公式；2、通過橫向的國際比較，綜合考查影響生師比的幾個決定因素，并查找國外有關(guān)碩士生生師比的相關(guān)比率，為本論文的研究提供借鑒；3、通過縱向梳理國內(nèi)高校碩士生培養(yǎng)的歷史脈絡(luò)，并綜合考慮社會經(jīng)濟發(fā)展狀況等高等教育外部的影響因

3、素，得出我國高校碩士生教育生師比的發(fā)展規(guī)律，同時又將這些高校分類進行橫向?qū)Ρ?，找出影響碩士生教育生師比高低的主要因素；4、以某部屬重點大學為個案，通過發(fā)放調(diào)查問卷、收集查找教師工作量等數(shù)據(jù)，并對部分學生、教師和一些分管教學的管理者進行訪談等方法進行實證研究，最后分五大科類——人文社科類、經(jīng)濟管理、理科、工科和術(shù)科，分別測算出其碩士研究生教育現(xiàn)實的生師比和合理生師比；5、得出合理的碩士研究生教育的生師比，為調(diào)整我國研究生教育的生師比結(jié)構(gòu)，

4、改善當前我國研究生導師工作狀況、適當降低工作壓力提供參考。 根據(jù)國際比較、國內(nèi)研究生教育生師比的歷史演變、特定的案例分析以及對碩士研究生和部分教學管理者的訪談，本論文的主要結(jié)論包括：1、目前我國人文社科、理科、工科和術(shù)科的碩士研究生教育的實際生師比分別為26.40∶1、22.68∶1、24.55∶1、26.53∶1和11.68∶1，各科類平均生師比為23.92∶1；2、通過問卷調(diào)查和訪談發(fā)現(xiàn)，大部分師生對碩士研究生教育的生師比現(xiàn)