青少年感覺尋求與分配注意關(guān)系的研究.pdf

1、Zuckerman的理論認(rèn)為高低感覺尋求者因?yàn)閱拘雅c注意水平的不同可能存在信息加工方面的差異.高感覺尋求者的集中注意水平高于低感覺尋求者的差異性是許多研究所證實(shí)的,但是感覺尋求者在分配注意上有沒有差異?是如Martin等假設(shè)的,因?yàn)楦吒杏X尋求者由于其過高的覺醒水平影響其監(jiān)控分配任務(wù)的能力,使其注意范圍狹窄,水平更低一些,還是按照Z(yǔ)uckerman的理論高感覺尋求者的注意機(jī)制更加完善,應(yīng)該更高,面對(duì)這樣的爭(zhēng)論,該研究對(duì)不同感覺尋求者的分配

2、注意特征進(jìn)行了深入地探討.該論文主要分為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)研究:第一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究應(yīng)用主觀時(shí)間估計(jì)范式測(cè)量分配注意,在不同認(rèn)知任務(wù)復(fù)雜性(高、中、低)和時(shí)間間隔(8秒、16秒、32秒)的條件下測(cè)量主觀時(shí)間估計(jì)多大程度受不同感覺尋求的影響.讓高低感覺尋求組的被試在限定的客觀時(shí)間間隔下完成翻牌任務(wù),并對(duì)其知覺到的時(shí)間進(jìn)行主觀時(shí)間估計(jì).結(jié)果表明高低感覺尋求者在不同任務(wù)難度、客觀時(shí)間間隔下主觀時(shí)間估計(jì)有顯著性差異,高感覺尋求者要更少估計(jì)時(shí)間;在低、中等任務(wù)難

3、度下估計(jì)的時(shí)間要比高任務(wù)難度主觀估計(jì)的時(shí)間更長(zhǎng).第二個(gè)實(shí)驗(yàn)研究采用三個(gè)不同認(rèn)知任務(wù)難度水平的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)1采用單一的"詞性辨別"任務(wù),考察不同高低感覺尋求的被試對(duì)不同人格特質(zhì)詞性的辨別反應(yīng)能力;實(shí)驗(yàn)2采用"詞性辨別+追隨任務(wù)"的雙作業(yè)操作,并將視覺呈現(xiàn)的詞性辨別作為首任務(wù),將聽覺呈現(xiàn)的追隨任務(wù)作為次要任務(wù)和干擾任務(wù),要求他們?cè)诒鎰e詞性的同時(shí)追隨雙耳聽到的目標(biāo)刺激,并將其復(fù)述出來;實(shí)驗(yàn)3采用"詞性辨別+選擇追隨任務(wù)"的雙作業(yè)操作,并將視覺呈