某鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守環(huán)境對(duì)獨(dú)生子女心理健康狀況的影響及其保護(hù)因素研究.pdf

1、目的：1．探討農(nóng)村留守環(huán)境對(duì)獨(dú)生子女心理健康狀況的影響；2．研究社會(huì)支持、自尊、自我效能感對(duì)壓力背景下留守獨(dú)生子女心理健康狀況的保護(hù)作用，并探索其作用機(jī)制。
　　 方法：1．運(yùn)用中國(guó)中學(xué)生心理健康量表、中學(xué)生心理應(yīng)激源量表、青少年社會(huì)支持評(píng)價(jià)量表、自尊量表、及一般自我效能感量表，采用團(tuán)體測(cè)試方法，對(duì)安徽省某鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)進(jìn)行整群調(diào)查。2．運(yùn)用Epidata3．0輸入數(shù)據(jù)，SPSS16．0統(tǒng)計(jì)，進(jìn)行t檢驗(yàn)、x2檢驗(yàn)、One—Way

2、ANOVA分析、MANOVA分析、積差相關(guān)分析、多元回歸分析等，并采用Amos7．0軟件建構(gòu)路徑模型。
　　 結(jié)果：1．留守狀況對(duì)獨(dú)生子女的強(qiáng)迫(F=5．223，p=0．006)、抑郁(F=4．203，p=0．016)及總的心理健康狀況(F=3．071，p=0．049)的主效應(yīng)顯著，而對(duì)非獨(dú)生子女心理狀況的主效應(yīng)不顯著：留守環(huán)境可解釋獨(dú)生子女心理健康狀況2．2％的方差變異，預(yù)測(cè)作用達(dá)到了顯著性水平(p=0．049)，其中，以單親

3、外出的留守環(huán)境影響作用較大(β=0．225)。2．七種壓力源聯(lián)合可分別預(yù)測(cè)留守獨(dú)生與非獨(dú)生子女心理健康狀況方差變異量的43．1％、34．5％；社會(huì)支持、自尊、自我效能感聯(lián)合可分別解釋兩組留守兒童心理狀況變異量的16．9％、14．8％。3．對(duì)留守兒童非獨(dú)生組，僅他人支持對(duì)壓力與心理健康狀況之間的關(guān)系表現(xiàn)出較為明顯的調(diào)節(jié)作用；而對(duì)于留守兒童獨(dú)生組，除家人支持外，其他各種保護(hù)因素均顯示出明顯的調(diào)節(jié)作用。4．所建構(gòu)的保護(hù)因素改善壓力背景下留守兒

4、童心理健康狀況的路徑模型，具有較好的擬合指數(shù)：x3/df=1．516，p=0．181，RMSEA=0．033，CFI=0．997，GFI=0．996。
　　 結(jié)論：1．留守環(huán)境對(duì)獨(dú)生子女心理健康狀況的影響較為顯著，以單親外出的留守環(huán)境影響較大。2．相比于留守兒童非獨(dú)生組，壓力因素、保護(hù)因素均對(duì)獨(dú)生組心理健康狀況的預(yù)測(cè)作用較大；保護(hù)因素對(duì)壓力背景下留守獨(dú)生與非獨(dú)生子女的心理健康狀況表現(xiàn)出了不同的調(diào)節(jié)作用。3．社會(huì)支持對(duì)壓力背景下留