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1、寧夏南部山區(qū)素有“苦脊甲天下”之名,亦被聯(lián)合國(guó)評(píng)為“最不適合人類生存的地區(qū)之一”,經(jīng)濟(jì)、教育、文化等各個(gè)方面長(zhǎng)期落后,成為寧夏地區(qū)脫貧攻堅(jiān),實(shí)現(xiàn)“2020年全面建成小康社會(huì)”任務(wù)的重中之重。教育精準(zhǔn)扶貧作為一項(xiàng)投資于人的政策,旨在提升個(gè)體的能力,增強(qiáng)個(gè)人的文化資本和社會(huì)資本,使貧困群體逐步擺脫困境。同時(shí)教育也是阻斷代際貧困的有效途徑。在2013年,國(guó)家提出實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的戰(zhàn)略背景下,如何將精準(zhǔn)扶貧理念應(yīng)用于教育扶貧,不僅成為學(xué)界亟需解決的
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