小學四年級學生校園幸福感的現(xiàn)狀與實施對策研究.pdf

1、分類號：密級：學校代碼：10165學號：20121039J逢掌師筢大學教育碩士專業(yè)學位論文小學四②年級學生校園幸福感的現(xiàn)狀與實施對策研究作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：王曉梅教育管理鄒曉燕教授2014年3月目錄中文摘要IAbstraCtII一、問題的提出l(一)概念界定2(二)校園幸福感的研究現(xiàn)狀5(三)研究目的與意義8二、研究方法10(一)研究對象10(二)研究工具10(三)研究過程1l(四)統(tǒng)計方法12三、結果分析與討論l3(一)小學

2、四年級學生校園幸福感現(xiàn)狀調查結果(前測)13(二)小學四年級學生校園幸福感現(xiàn)狀的原因分析15(三)對小學四年級學生校園幸福感的教育干預16(四)小學四年級學生校園幸福感調查結果(后測)29(五)小學四年級學生校園幸福感兩次調查結果對比分析31四、小學四年級學生校園幸福感提升策略32(一)策略一：培養(yǎng)幸福教師，提升學生人際關系的幸福感32(二)策略二：創(chuàng)新德育活動，提升學生活動氛圍的幸福感33(三)策略三：構建人本課程，提升學生行為自由的