面向教學(xué)應(yīng)用的智能農(nóng)業(yè)沙盤設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、當(dāng)今社會(huì)，學(xué)科之間的界限不再那么嚴(yán)格，出現(xiàn)了向更高層次整合的趨勢(shì)，開啟一種跨學(xué)科的、研究性的面向教學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)方式是有必要的。在碩士求學(xué)期間，正值學(xué)校要開展研究性學(xué)習(xí)的課程，如何能將學(xué)生感興趣的點(diǎn)融入研究性課堂，如何讓學(xué)生掌握較為復(fù)雜并具一定深度的物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)，如何通過綜合實(shí)例讓學(xué)生了解物聯(lián)網(wǎng)的組網(wǎng)開發(fā)過程是當(dāng)下必須思考的問題。在導(dǎo)師及學(xué)校的大力支持下，我設(shè)計(jì)開發(fā)了一套模擬真實(shí)工作過程的教學(xué)沙盤——智能農(nóng)業(yè)控制系統(tǒng)。
　　該系統(tǒng)

2、運(yùn)用IEEE802.15.4/ZigBee無線網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、傳感器技術(shù)、GPRS技術(shù)、ZStack開源協(xié)議棧、網(wǎng)關(guān)嵌入式Linux系統(tǒng)、QT開發(fā)框架、C語言、C++語言以及目前專業(yè)領(lǐng)域較為前沿且易于教學(xué)的CC2430開發(fā)平臺(tái)，設(shè)計(jì)制作了智能化的教學(xué)沙盤，使其充當(dāng)一個(gè)自動(dòng)傳感、自動(dòng)調(diào)節(jié)的“農(nóng)作物管家”，可達(dá)到無人監(jiān)管，自動(dòng)調(diào)節(jié)大棚內(nèi)溫、濕度、光照度、二氧化碳濃度，并提供被動(dòng)式紅外感應(yīng)自動(dòng)播報(bào)作物介紹以及遠(yuǎn)端控制功能。