

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、目的:構(gòu)建成ERβ特異性打靶的基因沉默載體,并將其包裝為逆轉(zhuǎn)錄病毒顆粒。分別轉(zhuǎn)染目的細胞和小鼠,構(gòu)建ERβ基因沉默的細胞模型和動物模型。在細胞水平上,研究ERβ對成骨細胞的增殖能力的調(diào)控作用和細胞因子OPG和RANKL的分泌和表達的調(diào)控作用。在動物水平的上,初步研究ERβ在青春期脊柱椎體線性生長中的作用,及其對部分主要細胞因子的調(diào)控作用。
方法:登陸genbank網(wǎng)站檢索小鼠ERβ cDNA序列的2個轉(zhuǎn)錄本。利用Ambion公
2、司的“SiRNA Target Finder”軟件設計針對ERβmRNA的siRNA序列,構(gòu)建成ERβ特異性打靶的基因沉默載體。檢測并篩選對ERβ沉默效果最佳者包裝成為病毒顆粒。以小鼠成骨細胞株MC3T3-E1為對象,設立3組,其中2個組分別轉(zhuǎn)染ERβ RNAi載體和陰性對照ERLRNAi載體,第3組為空白對照組。3組在相同條件下培養(yǎng)。然后,繪制各組細胞的生長曲線;分析各組細胞的細胞周期;檢測各組細胞堿性磷酸酶(ALP)活性;檢測各組細
3、胞形成鈣結(jié)節(jié);檢測各組細胞中OPG、RANKL表達的變化。取昆明小鼠36只,其中雌性和雄性各18只,分別隨機分為3組,分別為ERβ RNAi組、空白對照組和陰性對照組。制備ERβ沉默動物模型。分別于動物模型制作當天、2周、4周和6周測量小鼠身長、體重。6周后,制作各組小鼠椎體組織切片分別進行HE染色和Masson三色染色觀察椎體骺板軟骨細胞層的變化及骨小梁密度的差異;通過TUNEL檢測椎體內(nèi)細胞凋亡情況的差異;采用免疫組化的方法進行檢測
4、細胞因子OPG和RANKL的表達差異。用SPSS16.0軟件分析各組差異的顯著性。
結(jié)果:所設計的2條RNAi打靶序列均在小鼠ERβ兩個基因轉(zhuǎn)錄本中存在同源序列,但在小鼠其它基因組中未發(fā)現(xiàn)同源組序,可以同時打靶ERβ的兩個轉(zhuǎn)錄本。構(gòu)建的重組質(zhì)粒經(jīng)質(zhì)粒測序證明重組質(zhì)粒DNA中含有shRNA序列。經(jīng)過轉(zhuǎn)染細胞檢測顯示,兩個Erβ沉默組PCR擴增片段的電泳條帶明顯較陰性對照組和空白對照組減弱,且ERβRNAi-1條帶比ERβRNAi
5、-2條帶的灰度比小,均有顯著性差異,P<0.05。對Erβ沉默效果較好的ERβRNAi-1質(zhì)粒進行病毒包裝后,測得其病毒滴度T為106.67±025 IU/ml。繪制的生長曲線顯示ERβ RNAi組成骨細胞的增殖能力明顯高于空白對照組和陰性對照組。流式細胞儀檢測顯示ERβ RNAi組G1期細胞百分率明顯少于其它兩組,而S期和G2期細胞明顯百分率明顯高于其它兩組。RNAi組的ALP活性較其它兩組高;成骨結(jié)節(jié)較其它兩組的數(shù)量較多,體積較大。
6、Realtime-PCR檢測分析顯示,RNAi組OPG的Ct值較其它兩組小;RANKL的Ct值較其它兩組大。差異均有顯著性,P<0.05。在雌性小鼠組中,ERβ RNAi組小鼠身長增加值高于空白對照組和陰性對照組;體重增加值卻小于其它兩組,有顯著性差異,P<0.05。制作椎體組織切片,經(jīng)檢測顯示,ERβ RNAi組小鼠椎體骺板下的骨小梁較其它兩組密集,而骺板下軟骨增殖層較薄,而且椎體生長板軟骨層結(jié)構(gòu)紊亂;椎體骺板下紐胞凋亡數(shù)量較其它兩組
7、多;椎體骺板下細胞因子OPG陽性數(shù)量較其它兩組多;細胞因子RANKL陽性數(shù)量則較其它兩組少。差異均有顯著性,P<0.05。在雄性小鼠組中,上述備項檢測結(jié)果均無顯著性差異,P>0.05。
結(jié)論:構(gòu)建的ERβ RNAi逆轉(zhuǎn)錄病毒載體能夠有效沉默ERβ的表達。在細胞和動物水平上,ERβ沉默后,成骨細胞的增殖能力增強,OPG表達增強,RANKL表達減弱,ALP活性增加,骨形成量增加。因此,我們可以反向推斷,ERβ的表達可能直接和/或間
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校、家庭、同伴在青春期性教育中作用的調(diào)查研究.pdf
- 如何在青春期合伙企業(yè)做領袖?
- 青春期及青春期保健
- 青春期
- 《青春期》
- 青春期發(fā)育青春期教育系列
- 人的生長發(fā)育和青春期
- 青春期教育:家長如何應對青春期孩子+青春期性教育(男生版)
- 生長發(fā)育與青春期保健
- 在青春期前和青春期后的小鼠卵巢發(fā)育中利用深度測序發(fā)現(xiàn)和分析miRNAs以及mir-484的功能特性.pdf
- ERα和ERβ在調(diào)控青少年椎體生長板軟骨細胞分化和增殖中的相互作用.pdf
- 青春期講解
- 青春期培訓
- 話題式教學在青春期性健康教育課中的嘗試與運用
- 青春期的作文
- 青春期教案
- 青春期教育
- 生物青春期
- 《青春期》資料
- 青春期營養(yǎng)
評論
0/150
提交評論