大學生擇偶價值觀的問卷編制及其與自尊的關系研究.pdf

1、戀愛是大學生的重要人生課題，擇偶價值觀對其戀愛行為具有指導作用。而隨著時代的發(fā)展，大學生的擇偶價值觀在不斷發(fā)生變化。過去關于大學生擇偶價值觀的研究不勝枚舉，但大多都是從社會學、倫理學、思想政治教育等其他學科的角度來對其進行研究，因而從心理學的角度對大學生擇偶價值觀進行研究是很有必要的。本研究分為三個部分：
　　研究一根據(jù)分析已有的擇偶價值觀相關文獻，結合專家意見，提出維度構想，整合編制大學生擇偶價值觀問卷，用探索性因素分析和驗證性

2、因素分析確定大學生擇偶價值觀問卷的最終題項，并對問卷進行信度和效度的檢驗，形成符合當前大環(huán)境的大學生擇偶價值觀正式問卷。
　　研究二使用自編的大學生擇偶價值觀問卷對大學生對進行施測，了解當代大學生擇偶價值觀的現(xiàn)狀、特點等，探討不同大學生擇偶價值觀的差異。
　　研究三使用Rosenberg編制的自尊量表（Rosenberg Self-Esteem Scale）對大學進行施測，了解當代大學生自尊水平的現(xiàn)狀、差異等，探討自尊與擇偶

3、價值觀之間的關系。
　　得出結論如下：
　?。?）大學生擇偶價值觀包含5個因素，分別是經(jīng)濟水平、個人能力、個人品質(zhì)、心理相容、身體面貌。通過探索性因素分析、驗證性因素分析表明問卷結構模型較好，具有良好的信度和效度，符合測量學標準，可以作為測量大學生擇偶價值觀的有效工具。
　?。?）當代大學生擇偶價值觀5個維度均呈負偏態(tài)分布，大學生對擇偶對象各方面的條件都比較重視。大學生擇偶價值觀在性別、家庭來源、專業(yè)、戀愛情況等方面存