醫(yī)學(xué)生完美主義與心理幸福感關(guān)系的中介及調(diào)節(jié)效應(yīng)研究.pdf

1、前言:
　　 完美主義是一種力求盡善盡美地完成任務(wù)并伴隨批判性自我評估傾向的人格特質(zhì)。完美主義的核心特征是制定高的個人標(biāo)準(zhǔn)、有較高的自我批評和自我懷疑、恐懼失敗、注重外表、追求條理與整潔。每個人,尤其是大學(xué)生都希望自己是完美的,也都在不同程度地追求完美。但在追求完美的過程中,如果對自己要求過于嚴(yán)格,很容易帶來適應(yīng)性障礙。
　　 近年來,心理幸福感這一課題得到了廣泛研究,人們非常關(guān)注其各維度與人口統(tǒng)計學(xué)變量的關(guān)系,同時很多

2、研究把心理幸福感與個體的生活體驗聯(lián)合起來進(jìn)行考察,強調(diào)對社會比較、評估、應(yīng)對策略等心理歷程的干預(yù)。
　　 完美主義作為一種人格特質(zhì),是影響心理幸福感的一個主觀因素,完美主義可以預(yù)測心理幸福感的高低。有研究表明,完美主義與自尊、壓力感、目標(biāo)追求、自我效能、應(yīng)對效能等主觀因素有關(guān),同時這些因素又與心理幸福感有密切的關(guān)系,因而本研究假設(shè)這些變量可能是完美主義與心理幸福感之間的中介或調(diào)節(jié)變量;另外,性別、學(xué)生生源地是影響大學(xué)生心理幸福感

3、的重要的客觀因素,這兩個變量也可能是完美主義與心理幸福感之間的調(diào)節(jié)變量。通過這一研究,理論上,不但可以彌補國內(nèi)在這一領(lǐng)域研究的不足,也可以豐富現(xiàn)有的理論:實踐上,無論是幫助大學(xué)生樹立正確的完美主義傾向,還是幫助他們提高心理幸福感水平都具有十分重要的意義。
　　 結(jié)構(gòu)方程模型是心理、行為、教育和社會科學(xué)等領(lǐng)域強有力的研究工具。它采用多個觀測變量去反映難以直接準(zhǔn)確測量的隱變量,同時可估計潛變量間的潛在結(jié)構(gòu)關(guān)系,較傳統(tǒng)回歸方法更為準(zhǔn)確

4、合理。本研究有針對性地考察性別、學(xué)生生源地、自我效能感、壓力感和應(yīng)對效能五個因素對完美主義和心理幸福感之r日J(rèn)關(guān)系的影響,從而為提高大學(xué)生的心理幸福感提供理論依據(jù)。
　　 對象與方法:
　　 一、調(diào)查對象
　　 本研究于2011年5月-7月以班級為單位從中國醫(yī)科大學(xué)學(xué)生中進(jìn)行整群抽樣。共發(fā)放問卷1800份,收回有效問卷1686份,問卷有效率為93.67%。男生530名,女生1156名,男女比例1:2.20,共涉及

5、11個專業(yè)。
　　 二、調(diào)查方法
　　 正式調(diào)查前進(jìn)行預(yù)調(diào)查,建立統(tǒng)一調(diào)查程序,針對預(yù)調(diào)查中出現(xiàn)的問題制定現(xiàn)場調(diào)查的注意事項。以班級為單位對研究對象進(jìn)行團(tuán)體施測,要求學(xué)生在30分鐘內(nèi)根據(jù)自己近來的實際情況對調(diào)查表獨立作答,不得與他人交談或溝通,也不要作反復(fù)的推敲與周密的思考。
　　 三、調(diào)查內(nèi)容
　　 采用自填問卷形式,主要測量內(nèi)容包括:
　　 (一)自編問卷。包括學(xué)生的基本個人信息、學(xué)習(xí)情況、家

6、庭情況、人際關(guān)系、生活情況等方面的信息。
　　 (二)中文Frost多維完美主義量表(FMPS)。中文FMPS共有27個條目,包括5個維度:擔(dān)心出錯、對行動的疑慮、組織性、個人標(biāo)準(zhǔn)和父母期望。
　　 (三)一般自我效能量表(GSES)。用Schwarzer編制的GSES中文修訂版,共10個條目。該量表采用李克特4點量表形式,各項目均為1～4評分,為單維量表,只統(tǒng)計總量表分。
　　 (四)苗元江編制的《綜合幸福感問

7、卷》。問卷包括主觀幸福感和心理幸福感兩個模塊,可以測量主觀幸福感和心理幸福感。心理幸福感包括健康關(guān)注、生命活力、自我價值、人格成長、友好關(guān)系、利他行為6個維度。
　　 (五)中文版壓力感量表(CPSS)。該量表由14個反映壓力的緊張感和失控感的條目組成。
　　 四、統(tǒng)計分析方法
　　 利用EpiData3.1軟件對調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行雙次錄入、整理,采用SPSS17.0軟件包對數(shù)據(jù)進(jìn)行t檢驗、方差檢驗、χ2檢驗、非參數(shù)檢

8、驗、相關(guān)和回歸分析。結(jié)構(gòu)方程模型的統(tǒng)計采用AMOS7.0軟件完成。
　　 結(jié)果:
　　 1、醫(yī)學(xué)生完美主義心理總體情況
　　 對數(shù)據(jù)進(jìn)行聚類分析發(fā)現(xiàn),醫(yī)學(xué)生大體上可以聚類為3種類型:健康型、功能障礙型和非完美主義者,分別占30.01%、21.12%、48.87%。不同性別醫(yī)學(xué)生完美主義除條理性維度差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義外(p>0.05),完美主義總分及其他維度得分男生均高于女生(p<0.05)。不同家庭所在地醫(yī)學(xué)生只

9、有父母壓力維度差異有統(tǒng)計學(xué)意義(t=3.012,p<0.05),且城鎮(zhèn)得分高于農(nóng)村。
　　 2、醫(yī)學(xué)生心理幸福感狀況
　　 醫(yī)學(xué)生總體幸福感水平較高。不同性別醫(yī)學(xué)生心理幸福感水平除生命活力維度差異沒有統(tǒng)計學(xué)意義外(p>0.05),人格成長維度得分男生高于女生(t=2.162,p=0.031),心理幸福感總分及其他維度得分女生均高于男生(p<0.05)。不同家庭所在地醫(yī)學(xué)生自我價值維度得分城鎮(zhèn)高于農(nóng)村(t=2.272,p=

10、0.023),人格成長維度得分城鎮(zhèn)高于農(nóng)村(t=2.801,p=0.005),心理幸福感總分及其他維度差別均無統(tǒng)計學(xué)意義(p>0.05)。
　　 3、性別的調(diào)節(jié)作用
　　 引入交互變量性別×完美主義后,R2增加且交互作用經(jīng)分析有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05),性別對完美主義與心理幸福感的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用。
　　 4、學(xué)生生源地的調(diào)節(jié)作用
　　 引入交互變量學(xué)生生源地×完美主義后,R2增加但交互作用經(jīng)分析沒有統(tǒng)計

11、學(xué)意義(p>0.05),學(xué)生生源地對完美主義與心理幸福感的關(guān)系不起凋節(jié)作用。
　　 5、自我效能的中介、調(diào)節(jié)作用
　　 引入自我效能項后,完美主義決定系數(shù)R2增加,標(biāo)準(zhǔn)化偏回歸系數(shù)B下降,自我效能對完美主義與心理幸福感起中介作用。引入交互變量自我效能×順應(yīng)良好完美主義后,R2增加且交互作用經(jīng)分析有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05),自我效能對順應(yīng)良好完美主義與心理幸福感的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用。
　　 6、壓力感的中介、調(diào)節(jié)作用

12、
　　 引入壓力感后,完美主義決定系數(shù)R2增加,標(biāo)準(zhǔn)化偏回歸系數(shù)B下降,壓力感對完美主義與心理幸福感起中介作用。引入交互變量壓力感×順應(yīng)不良完美主義后,增加且交互作用經(jīng)分析有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05),壓力感對順應(yīng)良好完美主義與心理幸福感的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用。
　　 7、應(yīng)對效能的中介、調(diào)節(jié)作用
　　 引入應(yīng)對效能項后,完美主義決定系數(shù)R2增加,標(biāo)準(zhǔn)化偏回歸系數(shù)B下降,應(yīng)對效能對完美主義與心理幸福感起中介作用。引入交

13、互變量應(yīng)對效能×順應(yīng)良好完美主義后,R2增加且交互作用經(jīng)分析有統(tǒng)計學(xué)意義(p<0.05),應(yīng)對效能對順應(yīng)良好完美主義與心理幸福感的關(guān)系起調(diào)節(jié)作用。
　　 結(jié)論:
　　 1、性別是醫(yī)學(xué)生完美主義與心理幸福感的調(diào)節(jié)變量,學(xué)生生源地對醫(yī)學(xué)生完美主義與心理幸福感的關(guān)系無調(diào)節(jié)作用。
　　 2、自我效能感、應(yīng)對效能是順應(yīng)良好完美主義與心理幸福感的部分中介變量,是順應(yīng)不良完美主義與心理幸福感關(guān)系的部分中介變量,對順應(yīng)良好完美主