2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、自傳記憶(Autobiographical memory, AM)是對個人復(fù)雜生活事件的記憶,對于自我、情感、個人經(jīng)歷具有重要意義。自傳記憶和情緒的關(guān)系密切,伴隨記憶事件的情緒體驗會影響到自傳記憶的提取和保持,而備受心理學(xué)家重視。研究發(fā)現(xiàn),具有強烈的消極情緒體驗的記憶事件會引發(fā)個體焦慮、恐懼、認知失調(diào)、軀體不適等一系列程度不等的癥狀,進而影響個體的身心健康。眼動脫敏與再加工(Eye Movement Desensitization an

2、dReprocessing,以下簡稱EMDR)最初是治療創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(Posttraumatic StressDisorder, PTSD)病人的一種綜合性的心理治療技術(shù),利用雙側(cè)眼動刺激,能夠有效緩解創(chuàng)傷記憶帶來的痛苦情緒、軀體不適感及消極認知方式。近來不少研究發(fā)現(xiàn),眼動效應(yīng)同樣發(fā)生在非臨床群體中,更多的研究視野擲于眼動對情緒記憶的作用上。當前研究主要集中于探討眼動效應(yīng)的機制,并提出了多種理論解釋,視空間模板說比較占優(yōu)勢。生動性和情

3、緒性是驗證眼動效應(yīng)的常用主觀評價指標,視空間模板說能夠較好的解釋眼動效應(yīng),并對眼動效應(yīng)中生動性和情緒性的關(guān)系進行了理論推測。本研究的目的在于驗證情緒性自傳記憶的眼動效應(yīng),并進一步探討消極自傳記憶的生動性和情緒性的時間進程,以驗證視空間模板說的假設(shè)。
  本研究包括兩個部分:研究一設(shè)置了不同的被試類型和情緒效價,用來考察眼動對情緒性自傳記憶的作用、消極癥狀程度及情緒效價對眼動效應(yīng)的影響。采用2(眼動類型:眼動,非眼動)×2(記憶類型

4、:積極、消極)×2(被試類型:消極癥狀組,參照組)的混合設(shè)計,其中眼動類型和被試類型為組間變量,記憶類型為組內(nèi)變量,因變量是生動性和情緒性變化。根據(jù)癥狀自評量表(scl-90)、焦慮自評量表(SAS)和抑郁自評量表(SDS)得分來評估被試的消極癥狀程度。研究二目的在于探討眼動過程中消極自傳記憶的生動性和和情緒性變化的時間進程。實驗過程類似實驗一,實驗過程包括4個24S的時間組塊,被試在96S的實驗過程中的第一組塊的2,4,6和10S的時

5、間點進行生動性和情緒性的主觀評估,其他組塊第2S進行評估。
  實驗研究結(jié)果表明:(1)非臨床群體的情緒性自傳記憶出現(xiàn)了眼動效應(yīng),結(jié)果支持了視空間模板說,即眼動耗盡視空間模板的資源,干擾了記憶圖像的保持。表現(xiàn)為個體積極、消極自傳記憶生動性水平的下降,積極記憶引發(fā)更少的積極情緒,消極記憶引發(fā)更少的消極情緒。(2)個體的消極癥狀程度及自傳記憶的情緒效價均不影響眼動效應(yīng)。眼動導(dǎo)致不同類型被試的積極、消極自傳記憶的生動性、情緒性水平下降,

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