兒童一級(jí)與二級(jí)信念-愿望推理能力的發(fā)展.pdf

1、過(guò)去二十年里，兒童的心理理論成為發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域里的研究焦點(diǎn)。心理理論是指對(duì)自己和他人心理狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，并由此作因果性的預(yù)測(cè)和解釋。從系統(tǒng)化、多層面的角度對(duì)兒童心理理論的發(fā)展進(jìn)行探索是必要的。信念一愿望推理能力作為兒童心理理論的重要方面，目前國(guó)內(nèi)還沒(méi)有系統(tǒng)探討兒童一級(jí)與二級(jí)信念-愿望推理能力發(fā)展的研究。本研究對(duì)5～8歲兒童在一系列一級(jí)與二級(jí)信念一愿望推理任務(wù)的成績(jī)進(jìn)行考察，探討了兒童一級(jí)與二級(jí)信念-愿望推理能力發(fā)展的大致情況。 本研

2、究采用了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一采用前人研究中的范式，依據(jù)一級(jí)信念(正確-錯(cuò)誤)和愿望(接近-回避)對(duì)一級(jí)級(jí)信念-愿望推理任務(wù)細(xì)分為：一級(jí)真實(shí)信念接近愿望任務(wù)、一級(jí)真實(shí)信念回避愿望任務(wù)、一級(jí)錯(cuò)誤信念接近愿望任務(wù)、一級(jí)錯(cuò)誤信念回避愿望任務(wù)。并對(duì)中國(guó)背景下兒童在這四類(lèi)一級(jí)信念-愿望任務(wù)的成績(jī)進(jìn)行考察。實(shí)驗(yàn)二中我們根據(jù)二級(jí)信念是真實(shí)信念還是錯(cuò)誤信念，任務(wù)中的人物對(duì)客體是接近愿望還是回避愿望，將二級(jí)信念-愿望推理任務(wù)分為二級(jí)真實(shí)信念接近愿望任務(wù)、二級(jí)真

3、實(shí)信念同避愿望任務(wù)、二級(jí)錯(cuò)誤信念接近愿望任務(wù)、二級(jí)錯(cuò)誤信念回避愿望任務(wù)，并考察了兒童在這四類(lèi)任務(wù)上的表現(xiàn)。 研究得到了以下結(jié)論：(1)兒童一級(jí)信念-愿望推理能力與二級(jí)信念-愿望推理能力有不同的發(fā)展序列。一級(jí)信念-愿望推理能力發(fā)展順序大致為一級(jí)真實(shí)信念接近愿望、一級(jí)真實(shí)信念回避愿望、一級(jí)錯(cuò)誤信念接近愿望、一級(jí)錯(cuò)誤信念回避愿望。二級(jí)信念-愿望推理能力發(fā)展順序大致為二級(jí)真實(shí)信念接近愿望、二級(jí)錯(cuò)誤信念接近愿望、二級(jí)真實(shí)信念回避愿望、二級(jí)