兒童一級與二級信念-愿望推理能力的發(fā)展.pdf

1、過去二十年里，兒童的心理理論成為發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域里的研究焦點(diǎn)。心理理論是指對自己和他人心理狀態(tài)的認(rèn)識，并由此作因果性的預(yù)測和解釋。從系統(tǒng)化、多層面的角度對兒童心理理論的發(fā)展進(jìn)行探索是必要的。信念一愿望推理能力作為兒童心理理論的重要方面，目前國內(nèi)還沒有系統(tǒng)探討兒童一級與二級信念-愿望推理能力發(fā)展的研究。本研究對5～8歲兒童在一系列一級與二級信念一愿望推理任務(wù)的成績進(jìn)行考察，探討了兒童一級與二級信念-愿望推理能力發(fā)展的大致情況。 本研

2、究采用了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一采用前人研究中的范式，依據(jù)一級信念(正確-錯(cuò)誤)和愿望(接近-回避)對一級級信念-愿望推理任務(wù)細(xì)分為：一級真實(shí)信念接近愿望任務(wù)、一級真實(shí)信念回避愿望任務(wù)、一級錯(cuò)誤信念接近愿望任務(wù)、一級錯(cuò)誤信念回避愿望任務(wù)。并對中國背景下兒童在這四類一級信念-愿望任務(wù)的成績進(jìn)行考察。實(shí)驗(yàn)二中我們根據(jù)二級信念是真實(shí)信念還是錯(cuò)誤信念，任務(wù)中的人物對客體是接近愿望還是回避愿望，將二級信念-愿望推理任務(wù)分為二級真實(shí)信念接近愿望任務(wù)、二級真

3、實(shí)信念同避愿望任務(wù)、二級錯(cuò)誤信念接近愿望任務(wù)、二級錯(cuò)誤信念回避愿望任務(wù)，并考察了兒童在這四類任務(wù)上的表現(xiàn)。 研究得到了以下結(jié)論：(1)兒童一級信念-愿望推理能力與二級信念-愿望推理能力有不同的發(fā)展序列。一級信念-愿望推理能力發(fā)展順序大致為一級真實(shí)信念接近愿望、一級真實(shí)信念回避愿望、一級錯(cuò)誤信念接近愿望、一級錯(cuò)誤信念回避愿望。二級信念-愿望推理能力發(fā)展順序大致為二級真實(shí)信念接近愿望、二級錯(cuò)誤信念接近愿望、二級真實(shí)信念回避愿望、二級