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文檔簡介
1、第一部分多次七氟醚麻醉對新生小鼠學(xué)習(xí)記憶功能的影響
目的:探討麻醉次數(shù)對新生小鼠學(xué)習(xí)記憶功能的影響。
方法:健康新生C57BL/6小鼠,在日齡6天,按隨機(jī)數(shù)字表法分為4組。一次七氟醚麻醉組和對照組;三次七氟醚麻醉組和對照組。一次七氟醚麻醉組:僅在日齡6天的時(shí)候接受1次2小時(shí)的3%七氟醚麻醉,吸入氧濃度60%;對照組僅吸入60%氧氣。三次七氟醚麻醉組:分別在日齡6天、日齡7天、日齡8天時(shí),每天接受1次2小時(shí)的3
2、%七氟醚麻醉,吸入氧濃度60%;對照組在對應(yīng)的時(shí)間吸入60%氧氣。第31天開始進(jìn)行Morris水迷宮實(shí)驗(yàn),測試學(xué)習(xí)記憶功能變化。
結(jié)果:與對照組相比,一次七氟醚麻醉組小鼠水迷宮測試顯示游泳速度,逃避潛伏期和平臺穿越次數(shù)相當(dāng),差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05)。和對照組相比,三次七氟醚麻醉組小鼠水迷宮測試顯示游泳速度相當(dāng),差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05);逃避潛伏期明顯延長,平臺穿越次數(shù)明顯減少,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05
3、)。
結(jié)論:一次七氟醚麻醉不影響新生小鼠學(xué)習(xí)記憶功能;三次七氟醚麻醉損害新生小鼠學(xué)習(xí)記憶功能。
第二部分多次七氟醚麻醉損害新生小鼠學(xué)習(xí)記憶功能的分子機(jī)制
目的:探討多次七氟醚麻醉損害新生小鼠學(xué)習(xí)記憶功能的機(jī)制。
方法:健康新生C57BL/6小鼠,在日齡6天,按隨機(jī)數(shù)字表法分為4組(n=5)。一次七氟醚麻醉組和對照組;三次七氟醚麻醉組和對照組。一次七氟醚麻醉組:僅在日齡6天的時(shí)候接受
4、1次2小時(shí)的3%七氟醚麻醉,氧濃度60%;對照組僅吸入60%氧氣。三次七氟醚麻醉組:分別在日齡6天、日齡7天、日齡8天時(shí),每天接受1次2小時(shí)的3%七氟醚麻醉,氧濃度60%;對照組在相應(yīng)日齡吸入60%氧氣。麻醉結(jié)束后,將小鼠斷頸取腦,Western Blot檢測大腦皮質(zhì)凋亡標(biāo)記物Caspase-3,炎癥因子IL-1、IL-6、TNF-α及Aβ蛋白的表達(dá);TUNEL染色檢測海馬區(qū)凋亡細(xì)胞數(shù)。
結(jié)果:與對照組相比,一次七氟醚麻醉
5、組新生小鼠Caspase-3表達(dá)稍有增加,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05)。和對照組相比,三次七氟醚麻醉導(dǎo)致新生小鼠廣泛性神經(jīng)細(xì)胞凋亡,表現(xiàn)為腦皮質(zhì)Caspase-3表達(dá)顯著增加,海馬區(qū)TUNEL染色陽性細(xì)胞數(shù)顯著增加,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。三次七氟醚麻醉使中樞炎癥介質(zhì)IL-1、IL-6、TNF-α表達(dá)顯著增加,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05);Aβ蛋白表達(dá)顯著增加,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p<0.05)。
結(jié)論:三
6、次七氟醚麻醉導(dǎo)致新生小鼠中樞神經(jīng)細(xì)胞廣泛性凋亡,中樞炎癥介質(zhì)和郵蛋白表達(dá)顯著增加,從而損傷新生小鼠學(xué)習(xí)記憶功能。
第三部分豐富環(huán)境對新生小鼠多次麻醉后學(xué)習(xí)記憶功能損害的保護(hù)作用
目的:探討豐富環(huán)境對新生小鼠多次麻醉后學(xué)習(xí)記憶功能損害的保護(hù)作用。
方法:健康新生C57BL/6小鼠,在日齡6天,按隨機(jī)數(shù)字表法分為2組(n=15):三次七氟醚麻醉后豐富環(huán)境組和對照組。三次七氟醚麻醉后豐富環(huán)境組:出生后
7、第6天、第7天、第8天,每天接受1次2小時(shí)的3%七氟醚麻醉,吸入氧濃度60%,第9天開始每天接受2小時(shí)豐富環(huán)境干預(yù);對照組:出生后第6天、第7天、第8天,每天接受1次2小時(shí)的60%氧,第9天開始每天接受2小時(shí)豐富環(huán)境干預(yù)。第31天進(jìn)行Morris水迷宮實(shí)驗(yàn),測試學(xué)習(xí)記憶功能變化。
結(jié)果:與對照組相比,三次麻醉后豐富環(huán)境組小鼠水迷宮測試顯示游泳速度,逃避潛伏期和平臺穿越次數(shù)相當(dāng),差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(p>0.05)。
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