湖南省中職美術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革研究.pdf

1、21世紀(jì)是知識經(jīng)濟時代，是信息化、學(xué)習(xí)化社會。作為培養(yǎng)生產(chǎn)第一線應(yīng)用型、管理型人才的中等職業(yè)技術(shù)教育面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。中職要堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)與生產(chǎn)實踐、社會服務(wù)緊密結(jié)合。湖南省中職美術(shù)專業(yè)目前仍采用學(xué)科本位的教學(xué)模式，該模式的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程與教學(xué)方法的改革都是圍繞高考升學(xué)，以升學(xué)為唯一目標(biāo)。這種狀況不適合職業(yè)教育發(fā)展的需要，失去了職教特色。教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新迫在眉睫。

2、 本論文采用文獻(xiàn)法、訪談法、調(diào)查問卷法、統(tǒng)計法、比較法等研究方法，在大量調(diào)查實證的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了行動導(dǎo)向集群式教學(xué)模式。旨在為湖南省中職美術(shù)專業(yè)教育教學(xué)改革提供參考和依據(jù)，尋求其可持續(xù)發(fā)展的有效途徑，將中職美術(shù)專業(yè)導(dǎo)入職教正軌。對湖南省中職美術(shù)專業(yè)教學(xué)模式改革的研究有著十分重要的現(xiàn)實意義和理論價值。 行動導(dǎo)向集群式教學(xué)模式以職業(yè)教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論、杜威的“做中學(xué)”和實用主義理論、能力本位理論等為理論基礎(chǔ)。本模式以培養(yǎng)德

3、智體全面發(fā)展的具有綜合職業(yè)能力的中等實用美術(shù)人才為教學(xué)目標(biāo)。本模式的集群式課程的“寬基礎(chǔ)"可以照顧到學(xué)生繼續(xù)升學(xué)的需要，“活模塊”又能使希望直接就業(yè)的學(xué)生具有某類職業(yè)崗位的職業(yè)能力。本模式的教學(xué)內(nèi)容注重將職業(yè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容溶入課堂教學(xué)，適應(yīng)社會需求，與市場接軌，使學(xué)生能在一個真實或近似于真實的環(huán)境里學(xué)習(xí)和工作，縮短了學(xué)校與社會的距離。本模式的教學(xué)方法采用行動導(dǎo)向教學(xué)法，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生較強的動手能力、社會適應(yīng)能力、人