陽(yáng)光體育背景下湖南省中學(xué)校運(yùn)會(huì)改革研究.pdf

1、校運(yùn)會(huì)是學(xué)校體育工作的重要環(huán)節(jié),是推動(dòng)學(xué)校體育工作的有力杠桿,是體育在學(xué)校普及與提高相結(jié)合的促進(jìn)因素。在以往的學(xué)校體育競(jìng)賽中,往往是以田徑項(xiàng)目為主而忽略了體育競(jìng)賽的多樣化,只是少數(shù)學(xué)生在展現(xiàn)體育的魅力和滿足表現(xiàn)欲,大多數(shù)學(xué)生成了體育競(jìng)賽的旁觀者而不是參與者。而終身體育作為一種提高或培養(yǎng)目標(biāo),應(yīng)在體育教學(xué)和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中得以體現(xiàn)。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)是對(duì)體育教學(xué)的檢驗(yàn),學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生素質(zhì)的體能發(fā)展,為學(xué)生終身體育提供必備的基礎(chǔ)知識(shí)、技能和

2、良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀,并注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、體育創(chuàng)新精神、探索精神和實(shí)踐能力以及終身體育意識(shí)的培養(yǎng)。
　　 本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、訪談法、邏輯分析法對(duì)湖南省中學(xué)校運(yùn)會(huì)開(kāi)展情況進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納分析,并提出改革校運(yùn)會(huì)開(kāi)展的新思路。
　　 1.培養(yǎng)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)意識(shí),貫徹“快樂(lè)體育、終身體育”思想,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)著眼于體育的普及,促進(jìn)學(xué)校體育的發(fā)展,培養(yǎng)青少年體育鍛煉的意識(shí)。<

3、br>　　 2.學(xué)校校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置項(xiàng)目合理化,要增加一些集體性的、趣味性的項(xiàng)目。合理處理學(xué)生的差異應(yīng),讓更多學(xué)生參與進(jìn)來(lái),校運(yùn)會(huì)不能是少數(shù)體育特長(zhǎng)學(xué)生的專利,增加項(xiàng)目設(shè)法讓全體學(xué)生積極參與。
　　 3.構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)體育一體化發(fā)展模式,增進(jìn)交流,親情性在比賽中相得益彰。讓社區(qū)成員參與進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)場(chǎng)地設(shè)施資源共享,給社區(qū)成員提供鍛煉的機(jī)會(huì)。
　　 4.完善獎(jiǎng)勵(lì)措施,要把教師、家庭、社區(qū)成員各自獎(jiǎng)勵(lì)不同分配。要增設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng),可