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1、中學(xué)現(xiàn)代詩教學(xué)一直不被重視,教師對現(xiàn)代詩的創(chuàng)作及研究也相當(dāng)隔膜,導(dǎo)致現(xiàn)代詩教與學(xué)的荒漠.現(xiàn)代詩的寫作已經(jīng)把重心從傳統(tǒng)的"說什么"轉(zhuǎn)到了現(xiàn)代的"怎么說"上,現(xiàn)代詩人非常重視傳達(dá)技巧的作用,有些詩人甚至把技巧與生命等同起來,認(rèn)為技巧就是詩人的思想情感和生命存在本身.現(xiàn)代詩越來越走向內(nèi)心化、個(gè)性化,傳統(tǒng)的主題分析法只適用于某些現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義詩作,對現(xiàn)代主義詩作卻顯得無能為力.作者認(rèn)為,要讀懂現(xiàn)代詩,就必須對其傳達(dá)技巧有一定的了解.技巧有廣
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