10071.基于建構主義下的科學技術探究活動設計——以紙船承重為例_第1頁
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1、基于建構主義下的科學技術探究活動設計一一以紙船承重為例專業(yè)名稱：課程與教學論(物理)申請人：孫雪指導教師：趙光平教授論文答辯委員會主席：委員：應用和對嚴謹的科學態(tài)度的培養(yǎng)。比如學生在預測紙船承重時會想到要減小誤差，在不斷嘗試如何做讓紙船的底部減小滲水的可能等等。在教學內容上，追求的物理和數學學科的綜合運用。比如在探究什么形狀的紙船承重最大時，同學們會根據設定的正方體和不同高度的長方體來計算體積，這就要應用數學知識。在進行本研究后，發(fā)現要

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