幼兒園戶外自主游戲中教師有效介入研究—以j市三所幼兒園為例

1、單位代碼10445學(xué)號2014501224分類號G610學(xué)習(xí)方式單位代碼10445學(xué)號2014501224分類號G610學(xué)習(xí)方式在職攻讀在職攻讀碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）幼兒園戶外自主游戲中教師有效介入研究—以J市三所幼兒園為例幼兒園戶外自主游戲中教師有效介入研究—以J市三所幼兒園為例專業(yè)學(xué)位名稱教育碩士方向領(lǐng)域名稱學(xué)前教育申請人姓名王春穎指導(dǎo)教師向海英教授論文提交時(shí)間2017年6月12日專業(yè)學(xué)位名稱教育碩士方向領(lǐng)域名稱學(xué)前教

2、育申請人姓名王春穎指導(dǎo)教師向海英教授論文提交時(shí)間2017年6月12日萬方數(shù)據(jù)目錄目錄摘要......................................................................................................................................ⅠAbstract.................................

3、................................................................................................III緒論.......................................................................................................................

4、.................1一、選題緣由...................................................................................................................1（一）戶外自主游戲是當(dāng)前幼教界關(guān)注的熱點(diǎn)....................................................1（二）教師有效

5、介入直接影響戶外游戲質(zhì)量........................................................1（三）幼兒園戶外自主游戲教師有效介入研究不足............................................2二、文獻(xiàn)綜述..............................................................................

6、.....................................3（一）自主游戲概念的相關(guān)研究............................................................................3（二）戶外游戲概念的相關(guān)研究............................................................................4

7、（三）教師介入幼兒自主游戲的研究....................................................................4（四）簡評................................................................................................................5三、研究目的與內(nèi)容........

8、...............................................................................................5（一）研究目的........................................................................................................5（二）研究內(nèi)容.....

9、...................................................................................................5四、研究意義..................................................................................................................

10、.6（一）理論意義........................................................................................................6（二）實(shí)踐意義...................................................................................................

11、.....6五、研究思路與研究方法...............................................................................................6（一）研究思路....................................................................................................

12、....6（二）研究方法........................................................................................................7六、本研究的創(chuàng)新之處.............................................................................................

13、......7第一章幼兒園戶外自主游戲及教師有效介入概述..........................................................9一、核心概念界定...........................................................................................................9（一）戶外游戲..........

14、..............................................................................................9（二）自主性游戲....................................................................................................9（三）戶外自主游戲.......

15、.......................................................................................10（四）教師有效介入戶外自主游戲......................................................................10二、幼兒園戶外自主游戲的特征..............................

16、...................................................10（一）游戲時(shí)空和材料的開放性..........................................................................10（二）游戲機(jī)會(huì)的均等性..................................................................

17、....................11（三）游戲主體的獨(dú)立性......................................................................................12（四）游戲主體的積極性......................................................................................12