12669.比較法在高中語文古典詩歌文本細(xì)讀中的運(yùn)用——以人教版高中語文古典詩歌為例

1、分類號(hào)學(xué)校代碼10542密級學(xué)號(hào)201323040049比較法在高中語文古典詩歌文本細(xì)讀中的運(yùn)用——以人教版高中語文古典詩歌為例UsingthecomparativemethodinhighschoolChineseclassicalpoetryreadingthetextohepersonteachestheversionhighschoolChineseclassicalpoetryasanexample研究生姓名凌小瓊指導(dǎo)教師姓名

2、、職稱周敏副教授學(xué)科專業(yè)研究方向?qū)W科教學(xué)(語文)學(xué)科教育湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會(huì)辦公室二零一五年五月讀中比較法的重視程度不夠等等。解決這些問題的途徑是要教師在古典詩歌教學(xué)中更加重視自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，培養(yǎng)學(xué)生文本細(xì)讀自主探究能力，提高師生對詩歌文本細(xì)讀中比較分析方法的重視。第四部分主要圍繞比較法在高中語文古典詩歌文本細(xì)讀中的運(yùn)用展開。首先對高中語文教材人教版的古典詩歌進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。再從古典詩歌的文本特點(diǎn)出發(fā)，分析古典詩歌比較細(xì)讀的方面。再