12818.提高不同層次高中生生物課程學(xué)習(xí)能力的實踐研究_第1頁
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1、APracticeStudyonDifferentLevelsofHighSchoolBiologyCurriculumtoImproveLearningAbilityADissertationSubmiRedtotheGraduateSchoolofHenanNormalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofScienceBySuper

2、visor：ProfZhangShunliDate20155生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。第四、在高中生物教學(xué)中實施分層教學(xué)促進了師生之間的交流，師生關(guān)系也變得更加融洽，營造了良好的教學(xué)環(huán)境。第五、在高中生物教學(xué)中實施分層教學(xué)優(yōu)化了教學(xué)的全過程，激發(fā)了各層學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，變“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”。有效地轉(zhuǎn)化了學(xué)困生，提高了教學(xué)質(zhì)量。第六、在高中生物教學(xué)中實施分層教學(xué)極大地鍛煉了教師的組織調(diào)控與隨機應(yīng)變能力，另外分層教學(xué)本身引出的思考和

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