1430.農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀存在的問(wèn)題與對(duì)策

1、中圖分類號(hào)：G632UDC：300密級(jí)：學(xué)校代碼：訶I￡解菡丈學(xué)碩士學(xué)位論文(學(xué)歷教碩)公開(kāi)10094農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀存在的問(wèn)題與對(duì)策RuralprimaryschoolstudentsextracurricularreadingproblemsandCountermeasures研究生姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：論文開(kāi)題日期：孫玉肖史錦秀教授學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)論2013年6月2日摘要隨著新課程改革的不斷深入，重視課外閱

2、讀行為，將課外閱讀作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，受到了教育界以及社會(huì)各方人士的關(guān)注和認(rèn)可。小學(xué)生課外閱讀是閱讀教學(xué)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生的課外閱讀也提出了具體的要求，課外閱讀的重要性，迫使語(yǔ)文教育務(wù)必要重視學(xué)生的課外閱讀。在筆者參加的農(nóng)村小學(xué)教育工作中，發(fā)現(xiàn)有很多小學(xué)生在課余時(shí)間不讀書(shū)。學(xué)校的老師只管教好課本上的知識(shí)，根本沒(méi)有進(jìn)行課外閱讀，更談不上課外閱讀的指導(dǎo)了。農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀存在嚴(yán)重的缺失狀態(tài)。因此，解決農(nóng)村小學(xué)生課外閱

3、讀的缺失成了迫切需要解決的問(wèn)題。全文共分為五個(gè)部分。緒論主要交代了本研究的選題緣由，研究的理論依據(jù)，已有的國(guó)內(nèi)外的研究綜述，研究的方法及任務(wù)；第一章概述了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)文課外閱讀的要求及其意義；第二章是以河北省巨鹿縣農(nóng)村小學(xué)為例，對(duì)三、四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文課外閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和結(jié)果原因分析；第三章是針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的狀況，闡述了解決農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀缺失的實(shí)施策略，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生以及家長(zhǎng)方面提