16514.近三年高考物理選考試題的對比分析研究

1、重慶師范大學碩士學位論文近三年高考物理選考試題的對比分析研究碩士研究生：鄭丹丹指導教師：毋志民教授學科專業(yè)：學科教學（物理）所在學院：物理與電子工程學院重慶師范大學2017年04月重慶師范大學碩士學位論文中文摘要I中文摘要隨著高中課程的改革，高中教學目標與課程標準也相應地發(fā)生著變化。教學目標應著眼于學生的終身發(fā)展，在教學中，我們不僅應該重視學生終身發(fā)展必須具備的基礎知識與技能，我們更應該尊重學生的興趣愛好、能力傾向的不同以及個性差異。新

2、課程標準的基本理念指出，課程目標應注重提高學生的科學素養(yǎng)，課程內(nèi)容應體現(xiàn)基礎性、時代性、選擇性，課程實施中提倡教學方式多樣性，而在課程結構上則應體現(xiàn)課程的選擇性。課程的選擇性在課程改革中則表現(xiàn)為課程分為了必修模塊和選修模塊，必修模塊的開展是為了全體學生掌握有利于終身發(fā)展的基礎知識和技能，而選修模塊的開展則是因材施教的學生觀、謀求學生個性發(fā)展的重要體現(xiàn)。高考是我國最重要的人才選拔方式，是對學生有深遠意義的重大考試。新高考與新課程改革相互聯(lián)

3、系、相輔相成，課程改革不斷推進的同時，高考也呈現(xiàn)出對應的變化。隨著新課程標準和普通課程方案的頒布，全國各省市陸續(xù)進入新高考，高考物理試題也被劃分為必考模塊和選考模塊。在高考中，不同的參考人群可選擇不同的選考模塊進行作答以獲取相應分數(shù)。本文以近三年全國各省市高考物理的選考試題為研究對象。結合各省市的考試方案和考試說明，對選考類型、選擇方式、選考試題的分值比例、題型、知識點分布進行對比分析研究，進而得到結論并針對新課程改革下的物理高考提出個

4、人的一些備考建議。本文主要通過文獻研究法、數(shù)理統(tǒng)計法和對比分析法闡述了以下四部分的內(nèi)容：第一部分是在新課程改革的背景下，由于高考與新課程改革之間的關系，研究物理高考選考試題對推進課程改革，實現(xiàn)新課程標準的目標有著現(xiàn)實意義；第二部分是高考改革、新課程改革的推進過程和對高中物理新課程標準的解讀，以及高考對教學的功能性探究；第三部分統(tǒng)計、分析了近三年全國各省市物理高考選考試題，并總結試題各方面的特點；第四部分是通過對研究對象的分析從而得到的結