18433.20世紀(jì)上半葉江蘇私塾私塾教育改造政策史研究

1、摘要摘要私塾在中國傳統(tǒng)教育中的地位舉足輕重，但隨著近代化的發(fā)展，私塾開始面臨一系列的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑，私塾改造由此拉開帷幕。20世紀(jì)上半葉，在新學(xué)不斷發(fā)展的同時，江蘇地區(qū)的私塾教育雖失去了曾經(jīng)的主流地位，但始終存在。這It期，江蘇為實現(xiàn)私塾教育的改造，自下而上地頒布了一系列政策、法規(guī)，采取多種有效措施，完成了傳統(tǒng)教育向新式教育的遞嬗，從而適應(yīng)了近代教育的轉(zhuǎn)型。本文以20世紀(jì)上半葉江蘇私塾教育改造政策作為研究對象，采用歷史法、比較法、文獻(xiàn)法等，

2、揭示了不同時間段江蘇私塾教育改造政策出臺的背景，內(nèi)容及舉措，以及政策頒布后的實施成效及原因探析。全文分為五個部分：緒論主要介紹選題的緣起、相關(guān)概念界定、國內(nèi)研究現(xiàn)狀及研究方法等。第一章主要闡述了1904年一1929年間，由于新式學(xué)堂的涌現(xiàn)，私塾弊端的暴露及有識之士的呼吁，江蘇私塾教育改造政策開始頒布。通過設(shè)立私塾改良會，規(guī)范設(shè)塾條件及塾師資格等舉措，配合政策的初步推行。但頒布的改造政策的廣度和深度都較為有限，私塾教育仍舊盛行，牽制著新式

3、小學(xué)堂的發(fā)展。由于民眾仍偏向選擇私塾教育，還沒有完全接受新式學(xué)堂，且塾師并不愿趨向新式學(xué)堂的教學(xué)內(nèi)容及方法，多敷衍塞責(zé)。于是，政策頒布后出現(xiàn)了傳統(tǒng)私塾與新式學(xué)堂博弈抗衡的局面。第二章主要闡述了19301936年間，由于義務(wù)教育的亟需，教育經(jīng)費的短缺及合格師資的匱乏，江蘇私塾教育改造政策紛紛頒布。通過詳細(xì)規(guī)范設(shè)塾要求，檢定并嘉獎塾師及設(shè)立私塾宣傳周等舉措，配合政策的全面推行。雖取得了一定的成效，但農(nóng)村地區(qū)的私塾依舊牢不可破。初等小學(xué)較高的

4、學(xué)費比起私塾靈活多樣的收費方式，令不少民眾望而卻步。政府經(jīng)費投入不足，使改造無法順利落實，且承諾私塾或塾師的獎勵也無法兌現(xiàn)。于是，政策頒布后出現(xiàn)了傳統(tǒng)私塾與初等小學(xué)二元對立的局面。第三章主要闡述了1937—1948年間，由于社會環(huán)境的動蕩，公立學(xué)校的凋敝及私塾教育的反彈，江蘇私塾教育改造政策進(jìn)一步頒布。通過試驗學(xué)生成績，加強(qiáng)私塾管理，舉行私塾會考，輔導(dǎo)改進(jìn)私塾等舉措，配合政策在戰(zhàn)時的推行。這一時期，一大批私塾經(jīng)考查合格后改為私立小學(xué)。民