22124.非洲大學(xué)科研能力建設(shè)研究

1、學(xué)校代碼1|D3j15掣型劌剃Y3295476研究類型基礎(chǔ)研究淞江師籠犬學(xué)ZHEllANGNORMALUNlVERSlTY碩士學(xué)位論文學(xué)科專業(yè)：比較教育學(xué)粵級(jí)：研究生：墊j4級(jí)學(xué)號(hào)：2014210126王曉惠中圖分類號(hào)G644論文提交時(shí)間：墊盟年曼月Z日非洲大學(xué)科研能力建設(shè)研究摘要大學(xué)科研能力建設(shè)對(duì)于大學(xué)自身的發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展都有著十分重要的意義。非洲作為世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為落后的大陸，加強(qiáng)大學(xué)科研能力建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)科研更好地為國(guó)

2、家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)具有更加重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文以非洲大學(xué)科研能力建設(shè)為研究對(duì)象，對(duì)非洲大學(xué)科研能力建設(shè)的歷史、現(xiàn)狀、舉措和面臨的挑戰(zhàn)等問(wèn)題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，并對(duì)我國(guó)研究型大學(xué)科研能力建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)非洲的啟示給予了較為深入的分析。非洲大學(xué)科研能力的歷史發(fā)展經(jīng)歷了起步(20世紀(jì)6070年代末)、停滯(20世紀(jì)80一90年代中期)、復(fù)蘇(20世紀(jì)90年代中后期)三個(gè)階段。非洲國(guó)家與大學(xué)現(xiàn)階段的科研能力總體上遠(yuǎn)落后于世界其他國(guó)家，其發(fā)展所面

3、臨的缺陷與不足主要體現(xiàn)在科研資金匱乏、科研人員短缺、科研管理能力薄弱等幾個(gè)方面。在經(jīng)濟(jì)全球化與高等教育國(guó)際化的大環(huán)境下以及非洲國(guó)家自身面臨經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)千年發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)任務(wù)等壓力與挑戰(zhàn)下，非洲大學(xué)在大學(xué)發(fā)展目標(biāo)、師資隊(duì)伍建設(shè)、資金籌措、硬件建設(shè)、國(guó)際交流與合作等五個(gè)方面大力增強(qiáng)科研能力建設(shè)水平。在科研能力建設(shè)過(guò)程中，非洲大學(xué)既面臨資金短缺、機(jī)構(gòu)條件惡化、科研管理薄弱等內(nèi)部挑戰(zhàn)，也面臨高等教育國(guó)際化背景下所造成的非洲國(guó)家與大學(xué)人才流失