23399.美術(shù)教學(xué)對初中學(xué)生“真善美”認(rèn)知培養(yǎng)的調(diào)查研究——以魯山縣第一初級(jí)中學(xué)為例

1、單位代碼10476學(xué)號(hào)1312280841分類號(hào)G40014一㈣fj㈣㈣㈣r河南衙粒大孝碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)美術(shù)教學(xué)對初中學(xué)生“真善美”認(rèn)知培養(yǎng)的調(diào)查研究——以魯山縣第一初級(jí)中學(xué)為倒專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：專業(yè)學(xué)位類別：申請人：指導(dǎo)教師：學(xué)科教學(xué)(美術(shù))教育碩士董雪平劉鳳山副教授二。一七年三月摘要在當(dāng)今時(shí)代，物質(zhì)欲望的膨脹、精神世界的空虛，讓很多人的認(rèn)知發(fā)生了偏差。初中學(xué)生對社會(huì)和人生的理解感悟有著其他年齡階段所不具備的敏感性和超前性，社會(huì)的

2、認(rèn)知問題在他們身上更加集中和明顯表現(xiàn)。現(xiàn)代教育制度雖然以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，要求培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合能力。但是在以考試為升學(xué)辦法的學(xué)校教育制度下，很多老師家長看不到美術(shù)教育的明顯成效而自然忽視美術(shù)教育的發(fā)展。本研究主要是根據(jù)筆者在美術(shù)教學(xué)中的一些自身感受，而發(fā)起的對美術(shù)教學(xué)的思考和探究，通過采取相應(yīng)調(diào)查問卷，或訪談?dòng)涗浀?，對魯山縣第一初級(jí)中學(xué)(以下簡稱“魯山一中”)所有美術(shù)教師，和各年級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行訪談，調(diào)查學(xué)生、教師“真善美”認(rèn)知現(xiàn)狀，