初中外來(lái)民工子弟語(yǔ)文合作教學(xué)初探——以蘇州第一初級(jí)中學(xué)為例.pdf_第1頁(yè)
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1、外來(lái)民工子弟由于本身家庭情況復(fù)雜、行為習(xí)慣良莠不齊、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)高低不同等方面原因,在語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)中教學(xué)效果與本地學(xué)生差異明顯。本文運(yùn)用案例分析法、文獻(xiàn)研究法、數(shù)據(jù)分析法、調(diào)查研究法、實(shí)證研究法等方法進(jìn)行研究。首先立足蘇州市第一初級(jí)中學(xué)外來(lái)民工學(xué)生,對(duì)其就學(xué)狀況、家庭基本情況和語(yǔ)文學(xué)習(xí)行為習(xí)慣進(jìn)行分析;其次結(jié)合合作學(xué)習(xí)基本特點(diǎn),對(duì)初中外來(lái)民工子弟語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)問(wèn)題和原因進(jìn)行分析,最后從課堂教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)方法、教學(xué)管理組織和教師身份定位等角

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