23765.明清時(shí)期桂林書院發(fā)展及其對(duì)當(dāng)代高等教育啟示的研究

1、f㈣燃掣單位代碼10602學(xué)號(hào)2014010162分類號(hào)G529密級(jí)公開碩士學(xué)位論文明清時(shí)期桂林書院發(fā)展及其對(duì)當(dāng)代高等教育啟示的研究DuringtheMingandQingdynastiesGuilincollegedevelopmentanditsenlightenmenttomoderneducationresearch學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：教育學(xué)部：高等教育學(xué)：高等教育管理：2014級(jí)：張艷婷：賀祖斌：201

2、7年4月學(xué)一尤||17乙州箏址吁一移洲屋一⑧明清時(shí)期桂林書院發(fā)展及其對(duì)當(dāng)代高等教育啟示的研究研究生姓名：張艷婷專業(yè)：高等教育學(xué)研究方向：高等教育管理導(dǎo)師姓名：賀祖斌年級(jí)：2014級(jí)中文摘要書院是中國古代重要的教育機(jī)構(gòu)，其在長期的發(fā)展過程中吸收并改造了官學(xué)和私學(xué)中的一些成分并而形成了自己一些獨(dú)特的特質(zhì)。從唐朝到明清時(shí)期，書院大多為私人創(chuàng)辦的用于聚眾講學(xué)和學(xué)術(shù)研討的地方，并且在封建社會(huì)時(shí)期，書院不僅是科舉時(shí)代培育人才的重要場所，更是學(xué)術(shù)探討

3、和百家爭鳴的重要陣地。明清時(shí)期是中國古代書院發(fā)展一個(gè)興盛時(shí)期。明清時(shí)期的桂林書院既具有其自身的獨(dú)特性，又具備其他區(qū)域書院的共性，它對(duì)現(xiàn)代桂林高等教育的改革與發(fā)展仍有著深遠(yuǎn)的影響。本文主要采用文獻(xiàn)研究、案例分析和比較研究等研究方法，并懷著對(duì)當(dāng)代高等教育的改革意識(shí)，主要從以下幾個(gè)方而進(jìn)行梳理和分析，首先，圍繞對(duì)明清時(shí)期桂林書院的發(fā)展概況，并從時(shí)間、規(guī)模以及對(duì)當(dāng)?shù)厝瞬拧囵B(yǎng)的影響上給予解讀。通過分析發(fā)現(xiàn)這一時(shí)期桂林書院的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了前幾代，

4、而且其分布范圍越來越廣。從發(fā)展特點(diǎn)上來看，明清時(shí)期的桂林書院官學(xué)化日趨嚴(yán)重，并對(duì)當(dāng)?shù)乜婆e以及地方人才培養(yǎng)上發(fā)揮了重要作用；其次，文章將桂林四大書院作為個(gè)案進(jìn)行研究，因?yàn)檫@些書院在當(dāng)時(shí)不僅引領(lǐng)了當(dāng)?shù)亟逃某绷?，更為?dāng)?shù)嘏嘤舜笈瞬?，探討這些書院的發(fā)展情況與運(yùn)行模式以及與當(dāng)?shù)匚幕g的關(guān)系對(duì)現(xiàn)代地方高等教育的發(fā)展有著重要的借鑒意義；再次，對(duì)這一時(shí)期桂林書院的管理進(jìn)行論述與分析，通過對(duì)書院的性質(zhì)、書院經(jīng)費(fèi)的籌措與應(yīng)用以及書院的組織管理進(jìn)行論

5、述與分析，進(jìn)一步從縱向把握這一時(shí)期桂林書院內(nèi)部的運(yùn)行模式與發(fā)展特點(diǎn)，從而對(duì)當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代高等教育提供成功借鑒；書院作為地方教化的實(shí)施者，其在教學(xué)卜有著自己獨(dú)到的特點(diǎn)，不管是在教師的聘用、規(guī)章制度的制訂還是教學(xué)方法的運(yùn)用上都具有一定的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)是值得我們所借鑒的；最后明清時(shí)期書院教育為當(dāng)?shù)匕l(fā)展輸送了建設(shè)性人才，也為后世教育留下了社會(huì)捐資助學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，其涵養(yǎng)心性敬德修身的辦學(xué)宗旨，自由自主的學(xué)風(fēng)以及倡導(dǎo)探索理論真知的精神，為當(dāng)今的高等教育改